下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

滴加酚酞

B

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

C

除去KCl固體中的MnO2

溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)

D

除去NaCl溶液中少量的Na2CO3

加入足量的石灰水，過(guò)濾

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江衢州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實(shí)驗(yàn)（天平未畫出）能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為_(kāi)____________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_________“填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)去油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_(kāi)_________，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是

A. 硬水和軟水-----觀察懸浮物

B. 熱固性塑料和熱塑性塑料-----加熱觀察外形變化

C. 棉線和羊毛-----次燒，聞氣味

D. 黃銅和黃金-----灼燒，觀察顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶B卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

張老師在講授溶液時(shí)，用固體M做了如下實(shí)驗(yàn)，圖一中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（忽略水的揮發(fā)）：

（1）上述燒杯中，溶液質(zhì)量最大的是 （填序號(hào)）．

（2）上述實(shí)驗(yàn)可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是圖二對(duì)應(yīng)的 （填序號(hào)）．

（3）甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是 （填序號(hào)）．

（4）根據(jù)下圖，若要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入 g的M固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶B卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

氯化銨（NH4Cl）是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關(guān)于氯化銨的說(shuō)法正確的是

A．氯化銨屬于酸 B．氯化銨是一種復(fù)合肥

C．氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效 D．氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶B卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）

A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣

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媽媽烘培蛋糕時(shí)散發(fā)出陣陣香味，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是（ ）

A．分子體積很小 B．分子間間隔很小 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子可以再分

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NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（）

A. A B. B C. C D. D

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