【題目】燃氣灶是家庭生活必備的用品之一,如圖是一款燃氣灶的示意圖:

(1)圖中屬于金屬材料的是______(填序號,寫一種即可)。

(2)某燃氣灶使用的燃料是天然氣,天然氣的主要成分是______,寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式:_________。

(3)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須先將管道內(nèi)充滿氮氣,原因是_______。

(4)人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機,開發(fā)新能源迫在眉睫,請你寫出一種新能源:_______。

【答案】鑄鐵(或不銹鋼) 甲烷 CH4+2O2CO2+2H2O 排凈管道內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸 太陽能(地熱能、風能、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等合理即可)

【解析】

1)鑄鐵和不銹鋼屬于合金;

2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;

3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷具有可燃性,與氧氣或空氣混合時點燃有可能會發(fā)生爆炸,天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須在管道內(nèi)注滿氮氣,其目的是:排凈管道內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;

4)新能源又稱非常規(guī)能源,是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式,指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源,如太陽能、地熱能、風能、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過分析、計算回答下列問題:

1)相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁、鉀中所含原子個數(shù)最多的是_____

2NNO23是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計算:

NNO23的相對分子質(zhì)量是_____

NNO23中氮元素和氧元素的最簡質(zhì)量比是_____。

NNO23中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____精確到0.1%)。

3)取一種可燃物3.2克充分燃燒,測得生成二氧化碳4.4克,水3.6克,試求:

①該可燃物中含有的元素各占多少克_____?(寫出完整的計算過程)

②該可燃物的分子中各原子的個數(shù)比是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(猜想與假設)

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為______。

(實驗探究)

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙______。

猜想一成立

用向上排空氣法收集CD兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍

猜想____成立

(反思與評價)有同學認為實驗①的結論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水并與水發(fā)生反應,氯氣與水反應的化學方程式為______。

(拓展應用)

1)二氧化錳不僅能做催化劑,還可以做反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣,該反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2,MnO2中錳元素的化合價為______。

2)該反應進行一小段時間后就不再產(chǎn)生氣泡,此時反應物還大量存在,興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了,造成反應停止,請設計實驗方案證明該猜想是否正確______

(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

3)將(1)中反應后的物質(zhì)過濾,向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質(zhì)催化了過氧化氫分解,提出猜想并設計實驗方案驗證(不寫出現(xiàn)象及結論)。

猜想一:______;猜想二:______;

設計實驗:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入NanRO2n1固體,且所加固體的質(zhì)量由AD依次減少,充分溶解后如圖所示,請回答下列問題。

1______中盛的一定是飽和溶液;______中盛的可能是飽和溶液(以上均填序號);

2)若對A、B兩燒杯進行加熱,先變成不飽和溶液的是______(填序號);

3)當將一定量NanRO2n1的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r,下列說法不正確的是______

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小

B.溶劑質(zhì)量可能不變

C.溶液質(zhì)量一定增大

D.溶質(zhì)質(zhì)量可能不變

4)化合物NanRO2n1R元素的化合價為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

(實驗原理)該實驗反應的原理是______(用方程式表示)。

(實驗步驟)具體實驗步驟有:

在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;

測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積;

停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積;

酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器:

移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接,并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。

1)正確的操作步驟為______(填數(shù)字序號);

2)在實驗加熱過程中,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______;緩慢推拉注射器活塞的目的是______

(實驗記錄)如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù):

實驗

小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應前注射器中氣體體積/mL

反應后注射器中氣體體積/mL

反應消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)(%

45

15

4

11

18.3

40

18

5

13

22.4

50

20

6

______

______

填寫上表中空白,幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計;

(實驗分析)從上述數(shù)據(jù)中可知,該實驗存在一定誤差,導致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______(填數(shù)字序號)。

沒有緩緩推拉注射器活塞;

讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;

加入銅絲量太多;

反應后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示。請回答下列問題:

(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是________。

A. 河水 B. 蒸餾水 C. 生理鹽水 D. 自來水

(2)通過圖中Ⅰ可以除去河水中的________

(3)圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是________(填名稱)。

(4)圖中Ⅲ加入的漂白粉可殺菌、消毒,工業(yè)上制取漂白粉的反應原理:2Ca(OH)2+2Cl2=== Ca(ClO)2+M+2H2O,則M的化學式是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同)。

(2)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣,且便于隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置是______;要想得到比較純凈的氧氣,需要選擇的收集裝置是______

(3)實驗室制取二氧化碳時,化學反應原理是______(用化學反應方程式表示);應選擇的收集裝置是______,理由是______;判斷二氧化碳是否收集滿的方法是______,是否為二氧化碳的方法是______(用化學反應方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:

1)皂甙相對分子質(zhì)量_____

2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是_____(最簡整數(shù)比);

3)含氫元素8.4g的皂甙的質(zhì)量為多少克?_____(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:

藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為______。

(2)若小明選擇裝置AC來制取氧氣,則他選擇的藥品應為____(填序號);若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為___,觀察木條是否復燃。

(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從__口進(“b”“c”)。

(4)B裝置可用于制取___(填氣體化學式),反應的化學方程式為:___。

(5)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用__(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是__

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