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A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（　�。�

　

A．

水能使酚酞溶液變紅

B．

氨水能使酚酞溶液變紅

　

C．

空氣不能使酚酞溶液變紅

D．

分子在不斷地運動


考點：

分子的定義與分子的特性．

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據分子運動的性質和酚酞遇堿溶液能變紅的性質回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性．

解答：

解：A、酚酞試液在蒸餾水中不變色，說明水不能使酚酞試液變紅，故A錯誤；

B、濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，所以氨水能使酚酞溶液變紅，故B正確；

C、酚酞試液放在空氣不變紅，說明空氣不能使酚酞溶液變紅，故C正確；

D、盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水罩在一起，酚酞試液會變紅，是因為濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水顯堿性，所以說明分子在不斷地運動，故D正確；

故選A．

點評：

本題考查了分子的基本性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在一定條件下，某反應在一密閉容器內發(fā)生，測得反應過程中各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是

物質

a

b

c

d

反應前質量（g）

10

10

10

2

反應后質量（g）

待測

2

21

2

A．該反應是化合反應，d可能是催化劑

B．a、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

C．b物質可能是單質

D．反應后a物質的質量為3g

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科目：初中化學 來源： 題型：


O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質。下列說法正確的是

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構成

C．CO2可用于制汽水

D．O2、H2O和CO2都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題．下列做法有利于保護環(huán)境的是（　�。�

　

A．

禁止吸煙

B．

燃放鞭炮

C．

多開汽車

D．

亂扔垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：


某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數據顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg．這里的鈉、磷、鉀、鈣是指（　�。�

　

A．

分子

B．

原子

C．

物質

D．

元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期來的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）16號元素在反應中該原子比較容易　　（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（2）表示的是　　（填離子符號）；

（3）9號元素、17號元素元素化學性質　　（填“相同”、“相似”、“不同”），其原因是　　；這兩種元素最本質的區(qū)別是　　．

（4）上表中第二、三周期元素的原子最外層電子數的變化規(guī)律是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “綠色化學”要求從根本上減少或杜絕染．下列在實驗或生產過程中符合綠色化學理念的是（　�。�

　

A．

實驗中未說明藥品用量時，取較多量藥品進行試驗

　

B．

做實驗時將廢液直接倒入下水道

　

C．

對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

　

D．

化工生廠中使原料盡可能的轉化為產品

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖示意圖形象地表示了A（）與B（）反應生成C（）反應前后的分子數目變化，則該反應的化學方程式中，A，B，C的化學計量數之比為（　�。�

　

A．

1：1：1

B．

2：1：2

C．

3：1：2

D．

2：1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：


電解水的實驗中，電源正極和負極相連的玻璃管上方產生的氣體分別是　　、　　，其體積比約為　　，這個實驗證明了水是由　　組成的．電解水的符號表達式為　　．實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是　　．保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）　　．請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：　．

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