“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是 (   )

A. 廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對環(huán)境的污染

B. 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對環(huán)境的污染

C. 為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊

D. 用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

剖析   塑料不易降解,會(huì)形成白色污染,使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊還會(huì)造成水污染。

答案   C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是

  A.廢舊金屬的回收利用,既可以節(jié)約金屬資源,又可以減少對環(huán)境的污染

  B.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對環(huán)境的污染

  C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊

  D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是 (   )

A. 廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對環(huán)境的污染

B. 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對環(huán)境的污染

C. 為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊

D. 用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是

  A.廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對環(huán)境的污染

  B.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對環(huán)境的污染

  C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊

  D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是

  A.廢舊金屬的回收利用,既可以節(jié)約金屬資源,又可以減少對環(huán)境的污染

  B.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對環(huán)境的污染

  C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊

  D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

 

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