1.在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)課題時(shí),做了下面三個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你從不同的角度對(duì)其進(jìn)行區(qū)分:
(1)區(qū)分出的實(shí)驗(yàn):③(填序號(hào));
(2)理由是前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體.

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣與非金屬元素的單質(zhì)在加熱或點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成相應(yīng)的氧化物,一般為氣體,與金屬單質(zhì)反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物,一般為固體.

解答 解:
三個(gè)反應(yīng)均為單質(zhì)與氧氣的反應(yīng),第一個(gè)為硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,第二個(gè)為碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,第三個(gè)為鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵;
三個(gè)反應(yīng)的生成物中二氧化硫和二氧化碳為氣體,而四氧化三鐵為黑色固體,故三個(gè)反應(yīng)的不同之處為前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體.
故答案為:前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體;
答案:
(1)③
(2)前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的性質(zhì),氧氣與單質(zhì)的反應(yīng),與非金屬元素反應(yīng)一般生成氣態(tài)的非金屬氧化物,與金屬元素反應(yīng)一般生成固態(tài)的金屬氧化物.對(duì)于氣體一般要考慮對(duì)氣體的吸收,不要污染環(huán)境,對(duì)于固體要考慮,不要炸裂試劑瓶等方面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中a的儀器名稱水槽.
(2)利用圖1所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC (填寫(xiě)字母序號(hào)).
A.用①③制取氧氣         B.用②⑤制取氫氣    C.用②④制取二氧化碳
(3)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn).
(4)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2中Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止(或隨關(guān)隨停、隨開(kāi)隨用),Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率;若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為石灰石(或大理石或CaCO3),若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),產(chǎn)生的后果是使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純),原因是鐵的活動(dòng)性>氫(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氧化鈣和水:CaO+H2O═Ca(OH)2
②通電分解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③氫氧化鈉溶液與鹽酸:HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A.FeB.Na+C.2HD.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為n千克,甲原子的質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的2倍,則甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A.24kgB.24C.24nD.2n

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A. 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C. 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D.對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車(chē)的支架?chē)娪推岱冷P
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子2H;②二個(gè)氦氣分子2He;③鐵離子Fe3+;④五個(gè)硫酸根離子5SO42-
(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示2個(gè)甲烷分子“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.等質(zhì)量的 a、b兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示(a、b在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.金屬活動(dòng)性:a>bB.最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量:a<b
C.相對(duì)原子質(zhì)量:a>bD.最終消耗稀鹽酸的質(zhì)量:a=b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于氧化物的是( 。
A.生鐵 稀鹽酸B.氫氣 大理石C.氧氣 蒸餾水D.二氧化碳 空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案