3.如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(1)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后升高;  若瓶?jī)?nèi)水面沒有變化,其原因
可能是裝置漏氣;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70 ml.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用是abc(填寫序號(hào)).
a.加快集氣瓶冷卻     b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出   c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
(2)用木炭替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因:不能;木炭在集氣瓶中燃燒,生成了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變,使集氣瓶?jī)?nèi)外不能形成壓強(qiáng)差.
(3)如用圖兩套裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).

分析 白磷在空氣中燃燒是五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
實(shí)驗(yàn)裝置不同,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:白磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(1)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后升高;  
若瓶?jī)?nèi)水面沒有變化,其原因可能是裝置漏氣;
集氣瓶中氧氣的體積約為:100mL×$\frac{1}{5}$=20mL,若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為:20mL+50mL=70ml.
故填:先下降后升高;裝置漏氣;70.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用是加快集氣瓶冷卻,液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
故填:abc.
(2)木炭在集氣瓶中燃燒,生成了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變,使集氣瓶?jī)?nèi)外不能形成壓強(qiáng)差,因此不能用木炭替代紅磷.
故填:不能;木炭在集氣瓶中燃燒,生成了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變,使集氣瓶?jī)?nèi)外不能形成壓強(qiáng)差.
(3)①實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$×100%=15%.
故填:15%.
②裝置二更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
故填:裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+ (2)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用符號(hào)或文字說(shuō)明:
①2H兩個(gè)氫原子;②Fe2+亞鐵離子;③2H2O2表示兩個(gè)過氧化氫分子;
④人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑥你知道的有刺激性氣味的氣體物質(zhì)是SO2
⑦井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是煮沸.

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11.已知鐵離子(Fe3+)核外有23個(gè)電子,鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量約為56,鐵是一種銀白色固體,有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,鐵和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣.
(1)鐵原子的中子數(shù)為30.
(2)寫出鐵的一點(diǎn)物理性質(zhì):鐵有良好的導(dǎo)電性.
(3)寫出鐵與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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18.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫和名稱都正確的是(  )
A.一氧化碳CoB.氧化硅SiO2C.氯化鈉-NaCl2D.氧化鈉-Na2O

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8.按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是(  )
A.烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
B.網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度
C.可觀察到澄清石灰水變渾濁
D.結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈,過一會(huì)兒后從液體中取出導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)某同學(xué)想用白色的氯酸鉀和黑色的二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置的組合是AC(或AD),(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),二氧化錳起催化作用.
(3)B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳,但最好把橡皮塞換成圖2中的Ⅲ.檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.圓圓參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚池中的含氧量.小林剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
[猜想與驗(yàn)證]
(1)猜想I:加熱過氧化鈣可制取氧氣.小林依據(jù)質(zhì)量守恒定律,提出猜想I.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①選擇實(shí)驗(yàn)裝置①②③④中的裝置④
②檢驗(yàn)裝置氣密性.
③加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
④收集滿一瓶氣體.
⑤檢驗(yàn)氣體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小林聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
        ①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)也能生成氧氣,但反應(yīng)速度慢.
[分析與反思]
①過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議:加熱過氧化鈣和水的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨的工藝流程圖如下:

(1)合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣,空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%.
(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2.上述第一個(gè)化學(xué)方程式中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C(填化學(xué)式);在第二個(gè)反應(yīng)中有CO2生成,它對(duì)環(huán)境造成的影響是溫室效應(yīng).
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(4)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中N2與O2分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來(lái),溫度應(yīng)該控制在-33.35℃.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案