構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建平安城市，需要我們每一個(gè)同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得交通、用電、飲食、用火等安全知識(shí)．下列圖示的做法中，你認(rèn)為較為安全的是


  1. A.
    （1）（2）
  2. B.
    （1）（4）
  3. C.
    （2）（3）
  4. D.
    （3）（4）
B
分析：（1）根據(jù)防觸電的要求判斷．
（2）根據(jù)熄滅酒精燈的方法、原理、注意事項(xiàng)判斷．
（3）根據(jù)預(yù)防觸電的要求判斷．
（4）根據(jù)滅火的原理判斷．
解答：（1）為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再去滅火，所以正確．
（2）酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，否則會(huì)造成失火，所以錯(cuò)誤．
（3）用濕布擦電器會(huì)引起觸電，所以錯(cuò)誤．
（4）炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：燃燒和爆炸是初中化學(xué)上的兩個(gè)基本概念，是考查的重點(diǎn)之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理、爆炸的分類和發(fā)生條件、防火防爆的措施等，理解燃燒和爆炸的定義是解題的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和檢驗(yàn)有關(guān)性質(zhì)的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱①________，②________．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，當(dāng)看到有________現(xiàn)象時(shí)，說明集氣瓶中已收集滿氣體．實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水倒吸，拆卸裝置時(shí)應(yīng)________．
（3）若用B或C裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為________．有的同學(xué)認(rèn)為也可用B或C裝置制取氫氣，你是否贊同他們的想法？為什么？________．
（4）小馬為測(cè)定某固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將B裝置的收集部分換成圖2，通過測(cè)出反應(yīng)后CO2氣體的體積，計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
你認(rèn)為小馬所測(cè)的CO2氣體的體積________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是________，你的改進(jìn)方案________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人們常用形象的圖式來描述物質(zhì)世界
例如：水的電解可表示為：
可見，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中可能有變化的是


  1. A.
    原子的數(shù)目
  2. B.
    分子的數(shù)目
  3. C.
    原子的種類
  4. D.
    分子的種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變
B一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同物質(zhì)不同，分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同
C氧化汞加熱分解成金屬汞和氧氣在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
D品紅在水中擴(kuò)散分子在不停運(yùn)動(dòng)


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    檔案材料要用碳黑墨水筆填寫
  2. B.
    人的胃液里含有少量的鹽酸，可以幫助消化
  3. C.
    50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液
  4. D.
    沒有密封的餅干在空氣中逐漸變軟，說明空氣中含有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

西藏地區(qū)地處高原，風(fēng)景獨(dú)特．蘇州及其平原地區(qū)的人初到西藏會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這可能是由于


  1. A.
    高原與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
  2. B.
    高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過高
  3. C.
    高原地區(qū)的空氣中沒有二氧化碳
  4. D.
    高原地區(qū)的空氣中氧氣含量較少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g55215
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)1279
下列說法不正確的是


  1. A.
    上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
  2. B.
    該反應(yīng)中C與D的變化質(zhì)量比為3：2
  3. C.
    反應(yīng)后測(cè)得A的質(zhì)量為35g
  4. D.
    該反應(yīng)中生成C的質(zhì)量為7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是


  1. A.
    向pH=3的溶液中不斷加水
  2. B.
    向鋅粒中逐漸加入稀硫酸
  3. C.
    向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
  4. D.
    煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將濃度為38%、密度為1.19g/cm3的濃鹽酸稀釋成10%稀鹽酸，需用到


  1. A.
    托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒
  2. B.
    量筒、漏斗、燒杯、膠頭滴管
  3. C.
    量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
  4. D.
    量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒

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同步練習(xí)冊(cè)答案