16．某校初三年級(jí)在實(shí)驗(yàn)室做二氧化碳制取的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后的廢液倒在廢液缸中，化學(xué)課外活動(dòng)小組欲對(duì)廢液的酸堿性及溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)．
（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分可能是CaCl2，也可能是CaCl2、HCl（寫(xiě)化學(xué)式）小馬說(shuō)選用酚酞試液就可檢驗(yàn)廢液中溶質(zhì)的成分，你認(rèn)為是否正確，為什么？不正確，酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證溶液是否呈酸性．（請(qǐng)用兩種能寫(xiě)方程式的不同類的方法）
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論
取少量廢液加入鐵釘Fe+2HCl=FeCl2+H2↑溶液呈酸性
取少量廢液加入碳酸鈉Na2CO3+2HCl=2MaCl+H2O+CO2↑
（3）據(jù)悉，許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道．該校實(shí)驗(yàn)室的廢液若呈酸性，把廢液直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)腐蝕鐵管．你認(rèn)為應(yīng)如何處理這些廢液加入熟石灰中和后再排放．

分析 （1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)后生成氯化鈣，鹽酸可能過(guò)量，也可能恰好完全反應(yīng)，酸性和中性溶液都不能使酚酞變色進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鹽酸會(huì)與活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)一般采用中和的方式進(jìn)行酸液處理進(jìn)行分析．

解答 解：（1）鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)后生成氯化鈣，鹽酸可能過(guò)量，也可能恰好完全反應(yīng)，酸性和中性溶液都不能使酚酞變色，所以反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分可能是CaCl2，也可能是CaCl2、HCl，選用酚酞試液就可檢驗(yàn)廢液中溶質(zhì)的成分的方法不正確，酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色；
（2）鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以

實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論
取少量廢液加入鐵釘Fe+2HCl=FeCl2+H2↑溶液呈酸性
取少量廢液加入碳酸鈉Na2CO3+2HCl=2MaCl+H2O+CO2↑
（3）廢液呈酸性，廢液中的鹽酸與鐵發(fā)生反應(yīng)，那么鑄鐵管下水道會(huì)被腐蝕；剩余的酸性廢液還會(huì)污染河流，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可知去除該酸可用廉價(jià)的石灰石或熟石灰等與酸反應(yīng)．
故答案為：（1）CaCl2、HCl，不正確，酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色；
（2）
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論
取少量廢液加入鐵釘Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
取少量廢液加入碳酸鈉Na2CO3+2HCl=2MaCl+H2O+CO2↑
（3）加入熟石灰中和后再排放．

點(diǎn)評(píng) 本題以探究的形式考查溶液的酸堿性的檢驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)室廢液的處理方法，不但使學(xué)生掌握了酸的化學(xué)性質(zhì)還培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．按要求寫(xiě)符號(hào)：
（1）1個(gè)氧分子：O2；（2）+2價(jià)的鎂元素：$\stackrel{+2}{Mg}$；（3）鎂離子：Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）若在實(shí)驗(yàn)室加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g．將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干，回收MnO2．請(qǐng)計(jì)算：
①生成氧氣的質(zhì)量3.2g；②回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成
（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比：90：11：40．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置．
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，且放出熱量．待紅磷燃燒完全，裝置冷卻至室溫時(shí)，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的1/5．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（其他答案合理均可）．
（2）有同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置不變），則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C（填字母序號(hào)）．
A、替代物能否和氧氣反應(yīng)
B、替代物的用量
C、替代物的顏色
D、生成物的狀態(tài)
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是：氮?dú)猓ɑ騈2），該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．從能量角度看，此反應(yīng)屬于吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）若A為固體單質(zhì)，寫(xiě)出A與一種黑色粉末反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及如圖所示的裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)．

試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②廣口瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，這說(shuō)明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)H2O（填化學(xué)式）．除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是氯化氫氣體（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中B、C（填序號(hào)）之間，氣體從b（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為硝酸銀溶液．
（3）裝置D的作用是除去氫氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，需要氧氣0.2g（氧氣的密度為1.43g/L）．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用分子、原子、離子填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，如鐵、汞等物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；而氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)是由離子構(gòu)成．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，它在化學(xué)變化中分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，無(wú)數(shù)個(gè)氧分子組成氧氣．

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