【題目】“舌尖上的安全”，下列做法不會損害人體健康的是 （ ）

A. 小蘇打用于制糕點B. 甲醛用于肉類保鮮

C. 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒D. 用含NaNO2的工業(yè)鹽腌制食品

【答案】A

【解析】

A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，常用的用途是作發(fā)酵粉焙制糕點，故A正確；

B、甲醛有毒，不能用來浸泡食品，故B錯；

C、工業(yè)酒精中含有甲醇有毒，不能用來勾兌飲用白酒，故C錯；

D、NaNO2有毒，不能用NaNO2的工業(yè)鹽腌制食品，故D錯。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列轉(zhuǎn)化在一定條件不能一步實現(xiàn)的是

A. H2O2→H2B. CO2→O2C. CuSO4→CuD. CO2→CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對應(yīng)性質(zhì)


（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填字母）。
A.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了周圍的溫度
B.二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒
C.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式 ， 過多的二氧化碳會引起效應(yīng)，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是（填序號）。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地熱等能源；
②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，下列做法不利于保護環(huán)境的是（　　）

A. 大力植樹造林，增加植被面積B. 實施雨污分流，構(gòu)建海綿城市

C. 大量施用化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 垃圾分類回收，循環(huán)利用資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是

A. 用氧氣急救病人B. 用生石灰做干燥劑

C. 用稀有氣體做保護氣D. 用干冰進行人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的溶液：①Ba(OH)2 ②Na2SO4 ③HNO3 ④FeCl3.不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是 （ ）

A. ④①③②B. ④①②③C. ①③④②D. ④②①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若在試管中加入2-3mL液體再加熱，正確的操作順序是(　　)

①點燃酒精燈進行加熱； ②在試管中加入2-3mL液體； ③用試管夾夾持在試管的中上部； ④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處。

A. ②③④①B. ③②④①C. ②④③①D. ③②①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等，回答下列問題：

（1）用排空氣法從a端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)是。
（2）如果將瓶子倒放，用排空氣法從b端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)是。
（3）如果將裝置中預(yù)先盛滿水，用將水排出的方法貯氣，則氣體從端進入。
（4）如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水從端進入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)加入水中能形成溶液的是

A. 植物油B. 粉筆灰C. 冰塊D. 食鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案