【題目】下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（ ）

A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉

【答案】A

【解析】A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確；

B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤；

C、鐵屬于金屬單質(zhì)，則鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C錯誤；

D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯誤；

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改進(jìn)教材實驗有利于充分發(fā)揮實驗教學(xué)功能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

【魔棒生煙】圖1為教材實驗：蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時產(chǎn)生白煙。圖2為改進(jìn)設(shè)計。

(1)圖1實驗說明分子____________。

(2)圖2改進(jìn)設(shè)計的優(yōu)點是___________。

【測定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)】圖3為教材實驗，圖4為改進(jìn)設(shè)計。

(3)實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產(chǎn)生__________。

(4)圖4改進(jìn)設(shè)計中癟氣球的作用是____________。

(5)圖4改進(jìn)設(shè)計實驗過程中癟氣球的變化情況是____________。

【實驗室制取CO2】圖5為教材中制取CO2的發(fā)生裝置，圖6是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置。

(6)圖6改進(jìn)設(shè)計的優(yōu)點是_______________。

(7)下圖裝置中具有圖6裝置相同優(yōu)點的是______________(選填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，一定也是化合反應(yīng)

B．面粉廠車間內(nèi)飛揚的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸

C．鈉與氯氣的反應(yīng)中，一個鈉原子失去兩個電子，形成鈉離子Na2+

D．明礬可用于水的消毒，是因為明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的紫色合成物質(zhì)BaCuSi2O6，它由______種元素組成，一個分子中有______個原子。寫出與該物質(zhì)相同價態(tài)硅元素的氧化物的化學(xué)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，含有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水

C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界有一種含鎂的礦石，其化學(xué)組成可表示為________xMgCO3·yMg(OH)2(x、y為正整數(shù))。取兩份等質(zhì)量的樣品，一份加過量鹽酸生成氣體8.8 g；另一份加熱至完全分解得到固體MgO 10 g。下列x、y的關(guān)系正確的是 ( )

A. x：y＝4：1 B. x：y＝1：4

C. x：y＝1：1 D. x：y＝2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法，正確的是( )

A．所有的原子都可以構(gòu)成分子 B．帶電的粒子一定是離子

C．并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的 D．所有原子中都含有質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（ ）

①用生石灰作食品干燥劑；②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液；③施用熟石灰改良酸性土壤；④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸．

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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