Question

以下說法不正確的是（　�。�

　  A.從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等信息

　  B.物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分

　  C.對于化學(xué)變化，根據(jù)不同的需求，人們需要控制反應(yīng)條件促進或抑制反應(yīng)的發(fā)生

　  D.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩

Answer 1

考點：  化學(xué)的用途；元素周期表的特點及其應(yīng)用．

專題：  結(jié)合課本知識的信息．

分析：  根據(jù)化學(xué)學(xué)科的作用考慮本題的正誤．

解答：  解：A、元素周期表左上方是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，正下方是相對原子質(zhì)量，所以A說法正確；

B、能合理利用好物質(zhì)就能為人類服務(wù)，如果利用不合理，就會對人類有害，所以B正確；

C、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成性質(zhì)及其變化規(guī)律的，根據(jù)不同的需求，人們需要控制反應(yīng)條件促進或抑制反應(yīng)的發(fā)生；

D、科學(xué)家創(chuàng)建元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是為了更方便的研究物質(zhì)并不是增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，所以是錯誤的．

故選D．

點評：  真正掌握化學(xué)的作用，化學(xué)是研究哪些方面，知道我們學(xué)了化學(xué)后應(yīng)如何讓知識服務(wù)于人類．