【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

【猜想與假設(shè)】

影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、

溶液的濃度、催化劑種類。

【實(shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x______mL。

(2)實(shí)驗(yàn)①~⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率,還可以通過(guò)測(cè)定______來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。

(3)得出過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、④可得出的結(jié)論是______。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是______(答兩點(diǎn))。

【答案】 6 產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間 ③④ 溫度越高,過(guò)氧化氫分解速率越大 相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高

【解析】(1). 實(shí)驗(yàn)②中目的是與實(shí)驗(yàn)對(duì)照,探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響,應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x6mL; (2). 以通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率,需要時(shí)間越少,反應(yīng)速率越快; (3). 得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是③④,因③④只有過(guò)氧化氫溶液的濃度不同,可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn); (4). 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是溫度越高,過(guò)氧化氫分解速率越大; (5). 實(shí)驗(yàn)室制氧氣,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與并填寫(xiě)以下空白。

(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的pH

pH逐漸________(變大變小”),最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)

①請(qǐng)你分析:上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)了?_____________________________________________。

②寫(xiě)出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(2)第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

______________

氫氧化鈉溶液過(guò)量

若無(wú)明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是________________________________,為此,還需要選擇________________________,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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【題目】(10湖北省黃石市21)已知AG為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),其中A、E、F為單質(zhì),A、E為固體,E為產(chǎn)量最大的金屬,C、F為氣體,反應(yīng)為實(shí)驗(yàn)室制取C的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

B ;G 。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)或分析不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

2

32

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待定

20

0

12

A.C=A+B+D B.B+C+D=A C.A=B+C+D D.B+D=A+C

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【題目】下列物質(zhì)不具有導(dǎo)電性的是(

A.石墨 B.鐵 C.金剛石 D.鋁

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【題目】結(jié)合氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____

(2)保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____,該化學(xué)變化中的最小粒子是_____

(3)由圖可以得出分子和原子的區(qū)別是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作,只能除去粗鹽中不溶于水的泥沙等雜質(zhì),而粗鹽中含有的MgCl2CaCl2等可溶性雜質(zhì)無(wú)法去除。工業(yè)提純粗鹽,得到較純凈精鹽的工藝流程如下圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH________(”“”)7;步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

(2)步驟③操作a的名稱是________。

(3)步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3________;有同學(xué)提出:為了確保除去這兩種物質(zhì),加入過(guò)量的稀鹽酸也不影響精鹽的純度,理由是____________________________________

(4)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽中還含有________。

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【題目】某次化學(xué)調(diào)研考試用的紙張,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案