某小組利用下列裝置進行實驗室氧氣制取的研究。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:a_______ b 。
(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇 (填字母代號)組合成整套裝置,該反應(yīng)的化學方程式為_______。
(3)A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是________________。若選A裝置制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是 。
(4)B裝置除制氧氣外,還可以制取___________氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
化學與我們的生產(chǎn)密切相關(guān),請試用所學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血
(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用
(3)用石灰漿粉刷墻壁,在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”
(4)長期存放的氫氧化鈉溶液,因保存不當而發(fā)生變質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
將氯化鈣和碳酸鈣的混合物12g 放入一個燒杯中,然后往其中加入123.4g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為131g,請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是
| 序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
| ||||||||
| A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
| ||||||||
| B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
| ||||||||
| C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
| ||||||||
| D | 銅粉 | 鐵粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
| ||||||||
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 | ||||||
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科目:初中化學 來源: 題型:
某晚報報道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…” ,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因為分子 。
(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。
①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(4) 面臨淡水資源的短缺,化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗現(xiàn)象進行的解釋錯誤的是 ( )
|
| B | C |
| ||||||
實驗現(xiàn)象 |
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解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是在不斷運動著 | 常溫時分子不運動, 加熱時分子才運動 | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上,進行實驗。
向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后,可以觀察到的現(xiàn)象是: ,冷卻后,
活塞停留在刻度 (填數(shù)字)的位置,白磷能燃燒的原因是什么?
由此實驗得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論,與教材中測定空氣中氧
氣含量的實驗相比較,該實驗具有哪些優(yōu)點?(至少答一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,是實驗室常用的一些裝置
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是 BD (填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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