M的質(zhì)量/g | S的質(zhì)量/g | M2S的質(zhì)量/g | |
甲 | 6.0 | 2.5 | 7.5 |
乙 | 7.0 | 1.5 | 7.5 |
A. | 64 | B. | 56 | C. | 32 | D. | 23 |
分析 根據(jù)甲、乙兩同學實驗數(shù)據(jù),結(jié)合題設中“充分反應時,所用M和硫的質(zhì)量各不相同,但總質(zhì)量相等,都是7.5g”,分析反應2M+S═M2S,判斷恰好完全反應時A、S用量比;利用所判斷的恰好完全反應時M、S用量比,求出M的相對原子質(zhì)量.
解答 解:
對比甲、乙兩同學所用M和S的質(zhì)量及生成M2S的質(zhì)量:同樣生成7.5gM2S,甲實驗S的用量為2.5g、乙實驗S的用量為1.5g,則可得反應生成7.5gM2S時需要消耗S的質(zhì)量為1.5g;利用質(zhì)量守恒定律,則兩物質(zhì)恰好完全反應時,可判斷生成7.5gM2S時消耗A的質(zhì)量為6.0g.
設元素A的相對原子質(zhì)量是x.
2M+S═M2S
2x 32
6.0g 1.5g
$\frac{2x}{6.0g}=\frac{32}{1.5g}$
解得x=64
故選:A.
點評 本題主要考查學生利用物質(zhì)之間的質(zhì)量比,計算未知的物質(zhì)的質(zhì)量的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件求出物質(zhì)之間的質(zhì)量比,要全面考慮可能存在的情況.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaO(CaCO3)滴加稀鹽酸 | |
B. | HCl(H2O)將混合氣體通過固體CaO | |
C. | CO2(CO)通入氧氣點燃 | |
D. | KCl(MnO2)加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 序號 | H2O2溶液 的濃度/% | H2O2溶液 的體積/mL | MnO2的 用量/g | 溫度/℃ | 收集O2的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
③ | 30 | 8 | / | 40 | 2 | 64 |
④ | 30 | 8 | / | 60 | 2 | 25 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
填充氮氣--防止變質(zhì) 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì) | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學中常見的“三” |
水和軟水--加肥皂水并攪拌 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、O2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P→P2O5 | B. | H2O2→H2O | C. | Fe2O3→FeCl2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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