【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是( 。

A. HCl、B. 、HCl、

C. 、、NaOHD. 、、HCl、

【答案】C

【解析】

A、CuCl2溶液是藍(lán)色的,首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無(wú)法鑒別;

B、Na2CO3、(NH42CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與氯化鋇反應(yīng)均生成碳酸鋇白色沉淀,無(wú)法鑒別Na2CO3、(NH4)2CO3,故不加其它試劑無(wú)法鑒別;

C、FeCl3溶液是黃色的,能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液,再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中,能使沉淀消失的是H2SO4,無(wú)明顯變化的是NaNO3溶液,故不加其它試劑可以鑒別;

D、Na2CO3均能與HClH2SO4反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,無(wú)法鑒別HClH2SO4,故不加其它試劑無(wú)法鑒別。

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_______如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學(xué)式),可能有CO2CO

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過(guò)如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A__________,證明混合氣體中有CO2

(2)C中濃硫酸的作用是________

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色,證明混合氣體中有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

【交流與討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的方程式是________為了得到更可靠的結(jié)論,同學(xué)們建議在BC之間連接一個(gè)與A相同的裝置,則該裝置的作用是________

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個(gè)不足之處,你認(rèn)為是_______

解釋與應(yīng)用(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔?huì)產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會(huì)發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)透氣,防止發(fā)生中毒事故

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

硫酸的體積/mL

鋅的質(zhì)量/g

3分鐘收集的氫氣體積/mL

20%

20

鋅塊

1

31.7

20%

20

鋅箔

1

50.9

30%

20

鋅塊

1

61.7

30%

20

鋅箔

1

79.9

1)小明做此實(shí)驗(yàn)想要驗(yàn)證的假設(shè)是______

2)小明用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,導(dǎo)管c應(yīng)與______相連(填“a”“b”

3)如表是小明第組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù):

記錄數(shù)據(jù)時(shí)間

1分鐘末

2分鐘末

3分鐘末

4分鐘末

5分鐘末

6分鐘末

量筒中水的體積/mL

3.1

19.8

31.7

41.3

48.9

54.9

已知鋅和硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),請(qǐng)據(jù)如表數(shù)據(jù)描述鋅與硫酸反應(yīng)的速率變化情況,并作出合理解釋______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝罝回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a_________;b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí),裝罝應(yīng)選用_______(填字母),該發(fā)生裝罝不足之處是________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若用E裝罝收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是______。氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母,可多選);

(A)高錳酸鉀中混入了二氧化錳 (B)收集前,集氣瓶中未注滿水

(C)收集后,集氣瓶中仍有少量水 (D)加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)將 30.9g 氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用廢銅料溶于加入氧化劑的過(guò)氧化氫溶液的稀硫酸得到大量高純度的硫酸銅。反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生大量無(wú)色無(wú)味的氣體,某興趣小組對(duì)于該氣體的成分進(jìn)行了如下探究。

探究該氣體的成分是什么?

(假設(shè)與猜想)

小明認(rèn)為不可能是二氧化硫,理由是:______;

小亮認(rèn)為不可能是氫氣,理由是:______;小紅認(rèn)為是氧氣。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅屑于試管中,滴加的過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸混合液,將帶火星的木條伸入試管中

溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> ______ 色,帶火星的木 ______

該氣體是 ______ 。

寫出放出氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

常溫下過(guò)氧化氫分解緩慢,產(chǎn)生的氧氣量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃。試通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是硫酸銅加快了過(guò)氧化氫的分解速率,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

______

______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要,組裝了如下裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(見(jiàn)圖1,填序號(hào)),該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點(diǎn)是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______,現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是:發(fā)生裝置出口______(按順序填導(dǎo)管口字母)→F裝置,F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣,應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______(填“g”或h”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為AB兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)在______℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)分別將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是______。

3t2℃時(shí),把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應(yīng)加水______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

(一)實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下:

1)儀器 a 的名稱_________。

2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________________,該反應(yīng)屬于________________(填寫基本反應(yīng)類型)

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______________。

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗(yàn)滿的方法____________________,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)火星四射,原因可能是 _____________________。

5)某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:______________________________

(二) 碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料:

Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):

甲:4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙:4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ.KOHNaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)

[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

石灰水變渾濁的原因是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

[實(shí)驗(yàn)2]如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_____________________________ 。

[實(shí)驗(yàn)3]按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。

化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)④ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論,碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

1)請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____;

3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有_____(填化學(xué)式);

4)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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