請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為　  　②為　   　．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接）　    　．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是　                     　．

（1）錐形瓶；水槽；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a→c→b→g；將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)．

解析試題分析：（1）①為錐形瓶；②為水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
制取二氧化碳選擇A裝置，干燥二氧化碳?xì)怏w則通過(guò)濃硫酸，進(jìn)氣口是長(zhǎng)管，這樣氣體能夠與濃硫酸充分的接觸而得到干燥，收集二氧化碳則采用向上排空氣法，故連接的順序?yàn)椋篴→c→b→g；
檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿(mǎn)集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)。
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理以及氣體制取、干燥和收集、驗(yàn)滿(mǎn)，綜合性比較強(qiáng)，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）        。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的收集裝置是C或        。實(shí)驗(yàn)完成后回收二氧化錳的操作是      ，該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外，還需用到的玻璃儀器有           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a       ，b          ．
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為                 ，應(yīng)選用的收集裝置為    （填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為                            .
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，                                                  ．
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是              （填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是                                    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室抽取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為　               　，用排水法收集氧氣的依據(jù)是　                  　．
（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為　                    　，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是　                           　，長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是　                                　．
（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為　                        　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①　      　，②　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　 　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用　   或  　（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器  　，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                        　．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至　            　處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到　            　，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是　         ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)　      　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用　 　，化學(xué)方程式為　            　收集O2的裝置最好選用　 　（填字母編號(hào)），用該裝置驗(yàn)滿(mǎn)O2的方法是　            　。
（3）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測(cè)得B中錐形瓶?jī)?nèi)殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得曲線(xiàn)如圖2，[pH值為縱坐標(biāo)，時(shí)間（秒）為橫坐標(biāo)]，請(qǐng)寫(xiě)出曲線(xiàn)中bc段的化學(xué)方程式　         　，cd上升的原因是　                    　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）上圖中儀器A的名稱(chēng)是       ；甲同學(xué)抽到的考題是     （填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是         ；寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
（2）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式為                。
II．乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后，監(jiān)考老師要他回答如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他回答。
（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是   。
（4）如圖是用托盤(pán)天）平稱(chēng)量燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)，錯(cuò)誤操作是   ，燒杯的實(shí)際質(zhì)量是   g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(6分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。

（1）若打開(kāi)止水夾K1，關(guān)閉K2，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為                。通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是    。B中盛放的試劑是      。
（2）若打開(kāi)止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到      的現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO2已集滿(mǎn)。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開(kāi)K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱(chēng)：G　      　；I　      　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是              　．
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是　       　（填儀器代號(hào)）．你所組合的裝置采用的氣體收集方法是　            　．該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　               　．

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