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17．下列物質中含有氧分子的是（　　）
A．雙氧水（H2O2）B．二氧化硫（SO2）C．二氧化碳（CO2）D．液態(tài)空氣

分析 氧氣是由氧分子構成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據此進行分析判斷．

解答 解：A、雙氧水是由雙氧水分子構成的，故選項錯誤．
B、二氧化硫是由二氧化硫分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤．
D、液態(tài)空氣中含有液態(tài)氧氣，氧氣是由氧分子構成的，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．填寫下列空白：
（1）食醋中含有的酸CH3COOH（填化學式）
（2）不同的堿溶液中都含有的離子是OH-（填符號）
（3）硫酸除鐵銹的方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發(fā)現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學依據所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個偶然現象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個偶然現象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象．他們的方法是：做重復實驗．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
（3）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關
（4）對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種．
實驗方法可能觀察到的現象相應結果或結論
取兩支試管，分別加入相同質量的氫氧化鎂和熱水，振蕩，然后各滴加數滴酚酞溶液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．選擇以下物質的序號填空：①金剛石；②石墨；③木炭；④活性炭；⑤干冰．可用于防毒面具中吸咐毒氣的是④，可用于裝在鉆探機的鉆頭上的是①，可用作電極的是②，用于人工降雨的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，他稱得剩余固體物質的質量為14.4g，試求：
（1）生成氧氣的質量．這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下O2的密度為1.429g/L）
（2）通過計算，說明高錳酸鉀是否完全分解？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，表示氫原子，表示氧原子．試從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說明一種觀點．
（1）水由氫氧元素組成（或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成）；（2）水分子由氫原子與氧原子構成（或氧氣分子由氧原子構成、或氫氣分子由氫原子構成）；（3）變化前后原子種類和個數不變（或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．【提出假設】a．Ti的金屬活動性比Mg強；
b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
【查閱資料】在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．
【實驗設計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是除去表面的附著物．
【實驗現象】
    金屬    Ti    Mg    Ag
  反應現象  反應緩慢  反應強烈無明顯現象
【實驗結論】原假設中a不正確，理由是Ti的金屬活動性比Mg弱．
[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論？不能，請說明理由反應速率與反應物濃度有關
（1）小剛與小紅分別做相同質量的不同金屬與同質量、同質量分數的稀H2SO4反應的實驗，實驗結束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數圖象（如圖所示）．

兩個圖象中存在有錯誤的是小紅的圖象，判斷錯誤的理由是Zn的反應速率較Fe快，因此圖象中Fe與Zn標反了，
圖象不同的原因是小剛取的金屬量較少，金屬完全反應，而小紅取的酸量較少，酸完全反應．
由該實驗可以得到的結論：
①金屬與酸反應的速率與金屬活動性有關．
②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同，則生成的氫氣量與相對原子質量有關．
（2）將鐵粉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現象有產生紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的主要操作步驟如下：
①點燃酒精燈，先使試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱；
②將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管；
③收集完畢，將導管從水槽中取出；
④檢查裝置的氣密性；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥將試管固定在鐵架臺上；
⑦熄滅酒精燈．
其中正確的操作順序是（　�。�
A．②④⑥①⑤⑦③B．②④⑥①⑤③⑦C．④②⑥①⑤⑦③D．④②⑥①⑤③⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖一軟塑料瓶中充滿二氧化碳氣體，向瓶中倒入少量水后迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到瓶子癟了，再倒入紫色石蕊試液，觀察到溶液變?yōu)榧t色．如果倒入相同體積的澄清石灰水，發(fā)現瓶子更癟．用化學方程式觶釋出現上述現象的原因．CO2+H2O=H2CO3，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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