【題目】在一個化學(xué)實驗室開放日中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計 了如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)的探究:
請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
(2)實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),它指導(dǎo)我們更好地認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列,以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),則不需要的原子是
A.碳原子 B.氧原子 C.氮原子 D.氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把氫氧化鈉固體暴露在空氣中,一方面吸收空氣中的 發(fā)生潮解,屬于物理變化;另一方面與空氣中的 反應(yīng),發(fā)生化學(xué)變化,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁熱法可簡單認為是鋁與某些金屬氧化物(如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等)在高熱條件下發(fā)生的反應(yīng).鋁熱反應(yīng)常用于冶煉高熔點的金屬,并且它是一個放熱反應(yīng).
如圖裝置中鎂條為引燃劑,氯酸鉀(化學(xué)式為:KClO3)為助燃劑.氯酸鉀達到一定溫度下會分解產(chǎn)生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質(zhì).
(1)在你做了《基礎(chǔ)實驗4﹣常見金屬的性質(zhì)》的實驗研究后,你認為鋁熱反應(yīng)中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑? (填“能或不能”),理由: .
(2)小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體?
猜想:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是 .
驗證:小明在老師指導(dǎo)下,取少量的氯酸鉀于試管中加熱,觀察到氯酸鉀熔融時,小明用 伸入試管中檢驗.小明觀察到的現(xiàn)象是 ,說明小明的猜想是正確的.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當(dāng)用引燃劑點燃,反應(yīng)猛烈進行,得到氧化鋁和單質(zhì)鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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