3．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C．上述4種物質(zhì)中共有2種單質(zhì)
D．Y物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄�，反�?yīng)的方程式是：3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4．
A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故說法正確；
B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12}{12+1×4}$×100%=75%，故說法錯(cuò)誤；
C、由圖示可知，X為碳，Z為氮?dú)�，都是由同種元素組成的單質(zhì)，故說法正確；
D、Y是氨氣，化學(xué)式為NH3，其中氫元素的化合價(jià)為+1，則氮元素的化合價(jià)為-3，故說法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖中代表初中化學(xué)中常見的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同；D、E、F是單質(zhì)，只有B、H為黑色固體．
（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式：Cu（或Fe）．
（2）寫出C→D的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）寫出H→C的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu（或者4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．用稀鹽酸清洗試管壁上的銅：Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
C．煉鋼的基本原理：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
D．不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用．下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（　�。�
A．硫化丙烯由3個(gè)碳原子6個(gè)氫原子1個(gè)硫原子構(gòu)成
B．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1
C．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量的飽和澄清石灰水中加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸
C．
用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣
D．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中的下列變化，是由于分子發(fā)生了變化引起的是（　　）
A．水結(jié)成冰B．衣櫥中的衛(wèi)生球逐漸變小
C．食物腐敗D．糖塊“化”在水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）甲圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．
（2）乙圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶中的液體可能是水或氫氧化鈉溶液，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（3）硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為淡藍(lán)色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖1所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①酒精燈； ②鐵架臺(tái)；③分液漏斗；④集氣瓶；⑤水槽．
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣選用發(fā)生裝置B（填標(biāo)號(hào)，下同），收集純凈的該氣體可用裝置F，選用該收集裝置的理由是氧氣不易溶于水，
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），用該裝置制取氧氣還應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高猛酸及隨氣流進(jìn)圖導(dǎo)氣管．
（4）通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱．
（5）小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置  （如圖2所示）用于完成制取某些氣體的實(shí)驗(yàn)，得到了老師的表揚(yáng)．
Ⅰ．利用該裝置完成實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③（填序號(hào)）．①可控制反應(yīng)的進(jìn)程②能完全消除廢液排放③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ．該裝置與上圖裝置B（選填“B”或“C”）在制取氣體時(shí)具有相類似的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)物質(zhì)的描述，從備選物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，填序號(hào)．
物質(zhì)的描述符合條件的物質(zhì)序號(hào)備選物質(zhì)
①我能讓氣球飛起來，卻不能燃燒CA．氧氣
B．木炭
C．氦氣
D．二氧化碳
E．一氧化碳
②我可以制汽水，也會(huì)引起溫室效應(yīng)D
③我可以使帶火星的木條復(fù)燃A
④我有可燃性，可做氣體燃料E
⑤我是黑色固體，有還原性B

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