13．從防止空氣污染考慮，下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是（　�。�
A．
 加熱碳酸溶液		B．
   白磷的燃燒
C．
   電解水		D．
  白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定

分析 本題考查的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)空氣污染與防治措施，解題時(shí)要通過每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的生成物的性質(zhì)進(jìn)行分析，看它對(duì)空氣是否會(huì)造成污染，有污染的實(shí)驗(yàn)，要盡量消除，為了保護(hù)實(shí)驗(yàn)者的健康，還要求實(shí)驗(yàn)在通風(fēng)櫥里完成

解答 解：A、碳酸受熱生成二氧化碳和水，沒有污染，故A不符合題意；
B、白磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，這是固體小顆粒，會(huì)使人咳嗽，另外白煙是五氧化二磷，遇到水生成偏磷酸，對(duì)人體有毒，故B符合題意；
C、電解水，產(chǎn)生了氫氣和氧氣，都是無毒無害的氣體，且在密閉體系中進(jìn)行的，無需保護(hù)，故C不合題意；
D、測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中，白磷在密閉容器內(nèi)燃燒，生成物不會(huì)擴(kuò)散到空氣中，不會(huì)污染空氣，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合書本實(shí)驗(yàn)來設(shè)計(jì)關(guān)于空氣污染和保護(hù)的考題，即能復(fù)習(xí)知識(shí)和技能，又能考查環(huán)保意識(shí)，因此要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過程中要時(shí)時(shí)處處做環(huán)保．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．空氣中的污染物主要是有害氣體和粉塵，怎么樣防治空氣污染？（寫出一條措施即可）
答：使用清潔能源等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．空氣是一種寶貴的自然資源，我們的生活離不開空氣．
（1）燃料燃燒離不開氧氣；      
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮?dú)猓?br />（3）通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源稀有氣體；
（4）造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳；
（5）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議使用清潔的能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號(hào)）．
如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器③⑦（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法．如果用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器④⑤⑥（填序號(hào)）
（2）其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是B（選填下列字母）
A、生成物只有氧氣    B、不需加熱，操作簡便     C、不需催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置．

（1）指出圖中儀器名稱，①長頸漏斗，②試管．
（2）若用A裝置制氧氣，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳．（填物質(zhì)名稱）
（3）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，收集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止若先熄滅酒精燈，水沿導(dǎo)管倒流入試管中，使灼熱試管炸裂．
（4）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．乙醇  　酒精   CH3COOHB．氧化鈣   熟石灰  　CaO
C．氫氧化鈉  苛性鈉 　 NaOHD．碳酸鈉  小蘇打 　 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
檢查裝置的氣密性		B．
稱量氯化鈉
C．
傾倒液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒．若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是：濾紙破損（任答一條即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾，該法可將硬水軟化．A中的自來水經(jīng)B進(jìn)入C中，可用肥皂水 （填試劑名稱）來鑒別A與C中水的硬度．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．
請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)式H2O2．
（2）簡述如何檢驗(yàn)B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說明瓶中的氣體不是氧氣．
（3）B與C生成D的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）完成A分解的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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