如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)表示t2℃時(shí) 物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是 .
(3)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 .
(4)t1℃時(shí)A的溶解度 t2℃時(shí)A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)
(5)t2℃時(shí),B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(6)在t2℃在三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 .
固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.. | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | 物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn),表示物質(zhì)在該溫度時(shí)溶解度相等; 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況; 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溶解度的大。 飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%. |
解答: | 解:(1)P點(diǎn)表示t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等. 故填:A、B兩種. (2)由溶解度曲線可知,溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是C. 故填:C. (3)由溶解度曲線可知,t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A=B>C. 故填:A=B>C. (4)由溶解度曲線可知,t1℃時(shí)A的溶解度小于t2℃時(shí)A的溶解度. 故填:小于. (5)t2℃時(shí),A和B的溶解度相等,因此B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 故填:等于. (6)在t2℃在三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),A和B仍然是飽和溶液,因?yàn)閠1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度,因此B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù); t2℃時(shí)C的溶解度小于t1℃時(shí)A的溶解度,因此降溫至t1℃時(shí)A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù). 故填:B>A>C. |
點(diǎn)評(píng): | 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體
A.分子間隔增大 B.分子個(gè)數(shù)增多 C.分子質(zhì)量增大 D.分子體積增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)生石灰變熟石灰_______ _,基本反應(yīng)類型為_(kāi)_ ;
(2)鹽酸除鐵銹____ ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物加熱制氧氣 ____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜纾龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100 g含有 營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 18.2 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ;每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是 ;人體必需的微量元素是 .
②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意 ;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn) .
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào) | ① | ② | ③ |
灼燒時(shí)的氣味 | 特殊氣味 | 燒紙氣味 | 燒焦羽毛氣味 |
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
| A. | 60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度 |
| B. | 40℃的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤?/p> |
| C. | t℃時(shí),氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
| D. | 60℃時(shí),100g水中加入120g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,得到的是硝酸鉀不飽和溶?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置實(shí)驗(yàn),配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)具體的操作步驟:①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)
②稱量:調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后,將 放在托盤(pán)天平的左盤(pán),稱量其質(zhì)量. 然后再右盤(pán)添加 .最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒 ,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲(chǔ):把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并 ,放到指定的地方.
(2)過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:
; ;
; .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將鋅和硫酸鋅(不含結(jié)晶水)的混合物20.8 g放入179.6 g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到200 g硫酸鋅不飽和溶液.求:(1)原混合物中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(2)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3)反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.聞氣體氣味 C.移開(kāi)蒸發(fā)皿 D.加熱液體
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