【題目】如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

·

(1)裝置圖中儀器a的名稱為

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,

如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是 。

(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

比較項(xiàng)目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因?yàn)?/span>CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率,所以可用排水法收集。

因?yàn)?/span>__________________,所以可用向上排空氣法收集。

收集過程分析

用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是:

“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論

與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是:

(5)查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O。反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體?捎糜覉D所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到___________________________________,則表明該裝置的氣密性良好。

②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:________________________________________________________________。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_____________________。

【答案】(1)水槽

(2)2KClO32KCl+3O2

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 b 控制反應(yīng)的速率、劇烈程度

(4) 二氧化碳的密度比空氣大(不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)——這句話可不答)

集氣瓶?jī)?nèi)無氣體(氣泡從瓶外冒出

用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯。

(5)① 干燥管內(nèi)液面低于燒杯內(nèi)液面(或干燥管內(nèi)液面不上升)

干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,干燥管內(nèi)液面下降,反應(yīng)停止

除去二氧化氮?dú)怏w,防止污染環(huán)境

【解析】

試題分析:(1)裝置圖中儀器a是水槽

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2KClO32KCl+3O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二氧化碳的密度比空氣的密度大,空氣從c端容易導(dǎo)出,故二氧化碳從b端進(jìn)入 C裝置用的是分液漏斗,能隨時(shí)控制反應(yīng)的速率、劇烈程度

(4)二氧化碳的密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集 當(dāng)氣體從瓶外冒出時(shí),表示已經(jīng)收集滿了氣體

用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯

(5)① 干燥管內(nèi)液面低于燒杯內(nèi)液面,表明裝置氣密性良好 銅與濃硝酸反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,關(guān)閉彈簧夾后,干燥管內(nèi)的氣體不能排出,壓強(qiáng)變大,干燥管內(nèi)液面下降,使得銅與濃硝酸分離,反應(yīng)停止③NO2 是空氣污染物,NaOH溶液能與之反應(yīng),故NaOH溶液的作用是除去二氧化氮?dú)怏w,防止污染環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣及組成成分的說法中正確的是(

A.可從空氣中分離出氫氣

B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,?捎米鞅Wo(hù)氣

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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【題目】工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉(NaNO2。亞硝酸鈉是一種有一種有毒的物質(zhì),其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是

A.+5 B+3 C+2 D+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A.干冰 B.熟石灰 C.食鹽 D.生石灰四種物質(zhì)

請(qǐng)按照下列要求選用物質(zhì)的序號(hào)填空:

(1)可用于人工降雨的是 。

(2)可作食品干燥劑的是 。

(3)生活中作調(diào)味品的是 。

(4)用來降低土壤酸性的堿是 。

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【題目】(1)化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語言工具,F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ; ②氣中含量最多的氣體

人體含量最多的物質(zhì)是 ; 爐具清潔劑中的堿 。

(2)如圖是某品牌電飯煲的示意圖。

①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是__________(填一種即可);

②電飯煲的外蓋是塑料做的,制作時(shí)該用_______塑料(填 “熱塑性”或“熱固性”)

③鋁有很好的抗腐蝕性,其原因是(用化學(xué)方程式回答)________________________________________________。

④把煮好米飯的蓋子打開,從內(nèi)蓋上淌下來的的水是 (填“硬水”或“軟水”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用化學(xué)知識(shí)解釋“火上澆油”的說法合理的是(

A.增加易燃物,可以使燃燒更旺

B.增大氧氣濃度,可以使燃燒更旺

C.降低可燃物的著火點(diǎn),達(dá)到滅火的目的

D.清除可燃物,達(dá)到滅火的目的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:

反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了下圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):

(3)此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請(qǐng)從①、②中任選一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法中,正確的是(

A.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/span>

B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減

D.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4。下列說法正確的是

A.蘋果酸中含有12個(gè)原子

B.蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112

C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%

D.蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4

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