11.我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對SO2的最高濃度限值如表,某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)?某小組同學(xué)進行測試.
濃度限值(mg•m-3
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
(1)查閱資料:①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電;②SO2能被碘單質(zhì)(I2)氧化:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI (設(shè)空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)).
分組甲組乙組
抽氣次數(shù)/次200280
(2)操作要領(lǐng):①在向一支試管中加入一定量的含碘(I2)0.127mg的碘水中滴入2、3滴淀粉溶液,得到藍色的溶液A(淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑);②將A溶液抽入一支550mL注射器中;抽取待測氣體,用膠塞堵住針孔充分振蕩后,將注射器吸口朝上小心排出余氣(不要把溶液排出).反復(fù)抽氣振蕩,當(dāng)溶液變?yōu)闊o色停止.
(3)實地測試:在發(fā)電廠附近,同學(xué)們分成甲、乙兩組,用相同的實驗裝置和溶液A,按上述方法在同一地點同時測量,
并同時完成實驗.記錄抽氣次數(shù)填入上表(每次抽氣體積為500mL).請回答下列問題:
①同學(xué)們分析實驗操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),乙組的實驗結(jié)果誤差較大,產(chǎn)生誤差的可能原因是乙組用膠塞堵住針孔后沒有充分振蕩,使二氧化硫不能被溶液充分吸收 (兩組所用的裝置和藥品均無問題).
②每立方米空氣中氣含SO2的質(zhì)量為0.32毫克,測定的此空氣中SO2的濃度級別二級標(biāo)準(zhǔn).
③空氣中二氧化硫的增加是形成酸雨的主要原因,因為空氣中的二氧化硫會與氧氣、水反應(yīng)生成硫酸.試寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
④老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后認為:得出的結(jié)論的可信度不高.于是同學(xué)們討論分析后,對自己的實地測試方案作出了在該發(fā)電廠周圍分散取多個點、分時間段多次測試的調(diào)整.

分析 淀粉遇碘變藍色;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算,并且可以進行相關(guān)方面的判斷;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(2)①在向一支試管中加入一定量的含碘(I2)0.127mg的碘水中滴入2、3滴淀粉溶液,得到藍色的溶液A.
故填:藍.
(3)①同學(xué)們分析實驗操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),乙組的實驗結(jié)果誤差較大,產(chǎn)生誤差的可能原因是乙組用膠塞堵住針孔后沒有充分振蕩,使二氧化硫不能被溶液充分吸收.
故填:乙組用膠塞堵住針孔后沒有充分振蕩,使二氧化硫不能被溶液充分吸收.
②設(shè)和0.127mg的碘反應(yīng)的二氧化硫質(zhì)量為x,
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,
64   254
x    0.127mg
$\frac{64}{x}$=$\frac{254}{0.127mg}$,
x=0.032mg,
甲抽取的氣體體積為:500mL×200×10-6=0.1m3,
每立方米空氣中氣含SO2的質(zhì)量為:0.032mg÷0.1m3=0.32mg/m3,
測定的此空氣中SO2的濃度級別是二級標(biāo)準(zhǔn).
故填:0.32;二級標(biāo)準(zhǔn).
③空氣中的二氧化硫會與氧氣、水反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
故填:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
④得出的結(jié)論的可信度不高,是因為測試地點和時間單一,考慮到缺點是地點和時間問題,應(yīng)該調(diào)整為:在該發(fā)電廠周圍分散取多個點、分時間段多次測試.
故填:在該發(fā)電廠周圍分散取多個點、分時間段多次測試的.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖所示的是初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),其中“一”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化.A是一種常見的無色液體;C和D是組成元素相同的兩種氣體,且兩種氣體的原子個數(shù)比為2:3.請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式CO2
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)反應(yīng)④在實際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是金屬冶煉.
(4)寫出有B參加反應(yīng)生成D和A的任意一個化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,如圖為配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖,請根據(jù)圖示回答問題

(1)請指出圖中操作有誤的地方圖中瓶塞沒有倒放.
(2)用量筒量取水的體積時,視線應(yīng)與液體凹液面的最低處相平.
(3)溶液配制好后,將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分,試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會不變(填“增大”或“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.有機物:甲烷、乙醇、乙酸
B.導(dǎo)體:橡膠、石墨、氯化鈉溶液
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.已知:常溫下二氧化硫是無色氣體,它能與水反應(yīng)生成亞硫酸(SO2+H2O═H2SO3),亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強.為了驗證SO2能與水發(fā)生反應(yīng),請你來共同研究.
(1)甲同學(xué)用如圖所示的方法,將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色變化.他得出:紫色石蕊試液遇酸變成紅色,證明SO2能與水反應(yīng).
(2)乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進行如下實驗:
①一只噴灑稀醋酸
②一只噴灑水
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中.在乙同學(xué)的實驗中,紫色小蝴蝶不會變色的是②③.
(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案相比,哪個更好?你的理由是甲:操作簡單,節(jié)約藥品.
(4)你還有其他方案嗎?如有,說出你的一種方案和操作:把二氧化硫氣體通入盛有水的試管中,測定液體的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是變紅色.從分子運動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是分子是不斷運動的;
(2)用學(xué)過的化學(xué)知識分析,固體氫氧化鈉的作用是溶于水放熱,加快分子運動的速率.
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)①更環(huán)保;②節(jié)約藥品
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).
(1)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是都變紅色,不同變化是下面的試紙先變紅色,小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)是能和水反應(yīng)生成碳酸、密度比空氣大.
(2)小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證:
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.
小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進是:在試管底部放一支燃燒的蠟燭;在支管口連接導(dǎo)管,把導(dǎo)管通入澄清石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.你認為下列與消費有關(guān)的行為中,不符合綠色消費的是( 。
A.在旅游時,自備涼開水,少購買包裝飲料
B.將使用后的廢舊電池集中起來,統(tǒng)一處理
C.把還能書寫的紙張收集起來,以便繼續(xù)使用
D.多使用一次性制品,如一次性飯盒、紙杯等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對如圖所示實驗得出的結(jié)論不正確的是( 。
A.甲:氧氣約占空氣體枳的$\frac{1}{5}$
B.乙:將蠟燭A遠離玻璃板,所成的像會變小
C.丙:說明接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
D.丁:二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),生成物的水溶液呈酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.有一包Na2SO4和Na2CO3的固體混合物,為測定Na2SO4的質(zhì)量分數(shù),稱取樣品10g放入45g水中使其完全溶解,再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,邊加邊振蕩,至不再放出氣泡時,剛好消耗50g稀硫酸.試計算:(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)所用稀硫酸中溶質(zhì)H2SO4質(zhì)量.
(2)樣品中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習(xí)冊答案