科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的名稱、化學式、分類均正確的是
A.硫酸鈉 NaSO4 鹽 B.氧化鈣 CaO 氧化物
C.燒堿 KOH 堿 D.甲烷 CH4 無機物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市石景山區(qū)初三統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示裝置有多種用途,其中不正確的是
選項 | 廣口瓶內(nèi)物質(zhì) | 用途 |
A | 一定量濃硫酸 | 干燥某些氣體 |
B | 裝滿水 | 收集某些氣體 |
C | 一定量氫氧化鈉溶液 | 除去CO2等氣體 |
D | 空氣 | 收集某些比空氣重的氣體 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015山東省淄博市八年級下學期期中化學試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。
(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應,并有 冒出。
③當反應結(jié)束時,同學們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符?請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是 。
(3)同學們經(jīng)過討論,意識到了自己所犯的錯誤,有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內(nèi)進行,才能正確驗證質(zhì)量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計,如下圖所示:
實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。
③當反應結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 (填序號)。
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律
若不考慮該因素的影響,該反應是否遵循質(zhì)量守恒定律? (填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015山東省淄博市八年級下學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是
A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C.配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D.書寫化學方程式時,生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號
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科目:初中化學 來源:2014-2015山東省淄博市八年級下學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,在化學反應前后,肯定沒有變化的是
①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類
⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類
A.①②⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市統(tǒng)一測試(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)化學在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.
(1)防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。
(2)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”),下列各組食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填序號)。
A.雞蛋 B.青菜 C.米飯 D.牛奶
(3)材料在現(xiàn)代生活中的應用非常廣泛。有機高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料,屬于有機合成材料的是 。
A.汽車輪胎 B.不銹鋼 C.棉花 D.木頭
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