【題目】化學與生活生產息息相關,請結合化學知識回答下列問題。
(1)“有麝自來香,不用大風揚!边@句諺語說明微粒是_____。
(2)涼開水不宜養(yǎng)金魚,原因是涼開水中所含的_____很少。
(3)將甘蔗收割之后機械壓榨,_____(填操作名稱)得甘蔗汁,經大火熬制可得紅糖。紅糖中含有多種維生素和鐵、鋅等元素,人體如果缺鐵,可能會患_____病。
(4)納米鐵粉是一種極其細小的鐵的顆粒,在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒,該反應的符號表達式為_____。
(5)金屬鈦能和骨骼肌肉生長在一起,被稱為生物金屬,其原子核內有22個質子,核外有_____個電子。鈦具有非常好的抗腐蝕性,硬度大,密度小,可用于制造飛行設備,上述描述中屬于鈦的物理性質的是_____。
【答案】不斷運動的 氧氣(或或氧分子) 過濾 貧血 (加熱也可以) 22 硬度大、密度小
【解析】
(1)“有麝自來香,不用大風揚”說明不用風吹就能聞到味,說明粒子在不斷的運動;故填:不斷運動的;
(2)煮沸過的水中幾乎不含氧氣,氧氣由氧分子構成,因為開水加熱后氧氣已經溢出,所以涼開水的水中幾乎不含有氧氣分子,故不宜養(yǎng)金魚。故填:氧氣(或或氧分子);
(3)將甘蔗收割之后機械壓榨,過濾得甘蔗汁,經大火熬制可得紅糖。紅糖中含有多種維生素和鐵、鋅等元素,人體如果缺鐵,可能會患貧血病。故填:過濾;貧血;
(4)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,故填:(加熱也可以);
(5)根據(jù)信息鈦原子核內有22個質子,根據(jù)原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),可知鈦原子的核外有22個電子;鈦的物理性質有:硬度大、密度小。故填:22;硬度大、密度小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廢水中含有AgNO3、Ca(NO3)2、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、NaNO3幾種物質。為了回收金屬,同時得到較純的硝酸鈉,保護環(huán)境,化學小組的同學設計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:
[查閱資料]白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中會迅速轉化為紅褐色的Fe(OH)3。
(1)操作X的名稱是_______。
(2)操作中加入過量金屬Fe,用鐵粉末比鐵片更好,其原因是_____,加入過量金屬Fe可以除去廢水中的______。
(3)溶液C中含有的陰離子有______。
(4)寫出白色的Fe(OH)2沉淀轉化為紅褐色Fe(OH)3反應的化學方程式:______。
(5)化學興趣小組對以上流程得到的NaNO3液進行檢測,分析后可知得到的NaNO3溶液不純,含有雜質,則最后得到的NaNO3溶液所含的雜質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由Na2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2、KNO3中的一種或幾種物質組成。取樣品少量于試管中,加入足量的蒸餾水充分溶解后過濾,向濾渣中加入足量鹽酸,充分反應后,濾渣全部溶解,同時有無色氣體生成;向濾液中通入適量CO2氣體,有白色沉淀生成。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)固體樣品中一定含有_________;一定不含________;可能含有_________。
(2)寫出濾液中通入CO2發(fā)生反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)_____裝置既可作實驗室制取氧氣又可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置(填序 號,下同)。
(3)如果實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取并收集干燥的氧氣,則 需要選用_____裝置,該反應的化學方程式是_____。
(4) 氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗 室一般采用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置 是________,若選用 G 裝置收集氨氣,應從________(選填“a”或“b”)通入.。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質,她設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
[猜想與假設]其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
[資料查閱]上述四種物質的相關信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
[探究過程]
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是_____;在進行操作②時有無色無味的氣體產生,由此又可排除假設物質中的_____。
[探究結論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的_____。
[探究反思]實驗結束后,祺祺將上述實驗中所有的物質都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中,觀察到有氣泡產生,最終逐漸產生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學寫出產生氣泡的反應的化學方程式:_____;最終廢液缸中一定存在的溶質除石蕊外還有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學式為](n的取值從幾萬到幾十萬)在人體中被分解生成葡萄糖(化學式為)參與細胞代謝。
(1)淀粉由_____種元素組成,其分子中所含氫、氧原子的個數(shù)比為_____。
(2)葡萄糖中碳元素和氫元素的質量比_____。葡萄糖中質量分數(shù)最大的是_____元素,120g葡萄糖中含氧元素的質量為_____g。
(3)1 mol(mol表示物質的量,一種單位)葡萄糖的質量是180g,則90g葡萄糖的物質的量是_____mol。l mol葡萄糖緩慢氧化釋放2870KJ的能量,約有40%的能量被生物體利用,其余的以熱能散失,氧化分解2 mol葡萄糖釋放的能量約有_____KJ被生物體利用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列表格中的敘述、對應的化學反應方程式和所屬的反應類型都完全正確的是
選項 | 敘述 | 化學反應方程式 | 反應類型 |
A | 體考場上發(fā)令槍產生白煙的反應 | 化合反應 | |
B | 用小蘇打粉焙制糕點時的反應之一 | 分解反應 | |
C | 古代“濕法治銅”的反應 | 置換反應 | |
D | 工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應 | 復分解反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】小雨同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①3個鋅原子:3ZN;②兩個氫分子:2H2;③兩個氫氧根離子:2OH- ;④原子結構示意圖,對應的粒子:Mg;⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2;⑥ -2 價的氧元素:O2-。其中正確的有 。
A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶除去難溶性雜質的粗鹽樣品,其中還含有少量的氯化鎂和氯化鈣。為了得到較純凈的食鹽晶體,同學們設計如下實驗方案,請你參與他們的實驗探究。
(1)實驗過程中,向粗鹽水中先加入過量的氫氧化鈣溶液,再加入過量的碳酸鈉溶液,依次加入的目的是_____,寫出兩種鹽之間發(fā)生反應的化學方程式_____。
(2)實驗過程中,用到的操作有_____,得到食鹽晶體時,應在_____中進行。
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