14．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖甲表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有Cl2、O2（填化學(xué)式）；
（3）以乙圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．

分析 自來(lái)水消毒通常用采用通入氯氣的方法，從圖示可以看出，發(fā)生的反應(yīng)正是氯氣與水的反應(yīng)，生成的次氯酸再發(fā)生分解反應(yīng)．由此可以推知每個(gè)模型表示的物質(zhì)，然后寫出化學(xué)方程式，本題便迎刃而解．

解答 解：（1）通過(guò)分析，D物質(zhì)是次氯酸，化學(xué)式為HClO，其中氫為+1價(jià)，氧為-2價(jià)，氯元素的化合價(jià)就為+1；
（2）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，從圖示看上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 Cl2，O2（填化學(xué)式）；
（3）由圖乙可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．
答案：（1）+1價(jià)；  （2）Cl2、O2； （3）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式和反應(yīng)類型及化合價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，在實(shí)驗(yàn)中加不加二氧化錳不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）影響最終產(chǎn)生氧氣的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙，石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼25g，加入200g稀鹽酸，恰仔完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在鎂、鐵、氧化銅組成的混合物中加入一定量的鹽酸，充分反應(yīng)后，鐵有剩余，則溶液中含有的金屬離子是鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列氧化物中，通常情況下既不與酸反應(yīng)，又不與堿反應(yīng)的是（　　）
A．CO2B．COC．CaOD．MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口濕潤(rùn)，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；當(dāng)觀察到氣泡從水槽中冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是移出導(dǎo)管并蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）圖2五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)．
（1）如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請(qǐng)寫出煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）出鐵口流出的鐵水分類上屬于混合物．（純凈物、混合物）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)室制備純凈的一氧化碳，用一氧化碳還原氧化鐵粉末的實(shí)驗(yàn)如下圖2、圖3，圖2中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖2中，A 裝置中乳膠管的作用是使上下壓強(qiáng)相等，便于濃硫酸流下．
（2）按圖3實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先通CO．（填“通CO”或“點(diǎn)燃酒精燈”）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】
本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
      物質(zhì)，
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【實(shí)驗(yàn)與猜想】①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能是以下三種情況：
甲：全部為鐵；   乙：全部為四氧化三鐵；丙：鐵和四氧化三鐵的混合物．
【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（1）生成的黑色固體粉末的質(zhì)量為5.8g．
（2）由計(jì)算判斷乙猜想是正確的（填甲、乙、丙）．
【反思與評(píng)價(jià)】①一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間．同時(shí)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精噴燈，再停止通入CO，防止鐵被繼續(xù)氧化．
②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AC
A．收集一氧化碳     B．吸收二氧化碳     C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素．
小芳說(shuō)：不可能含有H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，同時(shí)也不能含有CO．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．高層建筑著火時(shí)，高壓水槍起著重要滅火作用，水能滅火的主要原因是（　�。�
A．降低可燃物的溫度B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．使可燃物隔絕氧氣D．使可燃物與貨源隔離

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