17．下列敘述正確的是（　�。�
A．用小蘇打治療胃酸過(guò)多B．用氫氧化鈉改良酸性土壤
C．用鐵桶長(zhǎng)時(shí)間存放硫酸銅溶液D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢

分析 A、根據(jù)小蘇打可以和酸反應(yīng)解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉腐蝕性太強(qiáng)解答；
C、根據(jù)鐵能置換硫酸銅中的銅進(jìn)行解答；
D、根據(jù)食鹽水不能與水垢反應(yīng)解答．

解答 解：A、小蘇打可以和鹽酸反應(yīng)，所以小蘇打用于治療胃酸過(guò)多，故正確；
B、氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，并且價(jià)格很高，所以現(xiàn)實(shí)生活中不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故錯(cuò)誤；
C、鐵能置換硫酸銅中的銅，因此不能用鐵桶長(zhǎng)時(shí)間存放硫酸銅溶液，故錯(cuò)誤；
D、食鹽水不能與水垢反應(yīng)，因此不用食鹽水除去熱水瓶中的水垢，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究．
【提出問(wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：
液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
pH7.5～910～11.912～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)闅溲趸c溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)NaCl、NaHCO3（寫化學(xué)式）
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液氮B．碘酒C．石油D．石灰漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．鹽水B．石油C．生鐵D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)分子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．溫度升高，分子的體積變大
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒別下列各組物質(zhì)，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．黃銅片和純銅片：相互刻劃比較硬度
B．棉線和羊毛線：灼燒后聞氣味
C．硫酸銨固體和氯化銨固體：加熟石灰混合研磨后聞氣味
D．氫氧化鈉固體和硝酸銨固體：加水溶解后測(cè)溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一．下列裝置及實(shí)驗(yàn)（天平未畫出）能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量氫氧化鈣放在研缽中混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾．產(chǎn)生白色沉淀，
且沉淀不溶解．		沒(méi)有碳酸根離子存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：
（NH4）2SO4和NH4Cl．
【實(shí)驗(yàn)反思】在步驟（2）中，產(chǎn)生的白色沉淀是硫酸鋇；若用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液否（選填“是”或“否”）可行，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：氯化鋇代替硝酸鋇則影響氯離子的檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．煙氣脫硫能有效減少二氧化硫的排放．實(shí)驗(yàn)室用粉煤灰（主要含Al2O3、SiO2等）制備堿式硫酸鋁[Al2（SO4）x（OH）6-2x]溶液，并用于煙氣脫硫研究．

查閱資料：①SO2易溶于水，且能與水反應(yīng)生成H2SO3
②+4價(jià)的硫元素具有還原性，易被氧氣等物質(zhì)氧化為+6硫元素
③不同溶液PH值時(shí)鋁元素的存在形式如下表
 PH值0-5.55.5-88-14
存在形式Al3+Al（OH）3AlO2-
（1）酸浸時(shí)使用過(guò)量的稀硫酸的目的是使氧化鋁完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O；濾渣Ⅰ的主要成分為SiO2（填化學(xué)式）．
（2）加CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH至3.6，其目的是中和溶液中的酸，并使Al2（SO4）3轉(zhuǎn)化為Al2（SO4）x（OH）6-2x．濾渣Ⅱ的主要成分為CaSO4（填化學(xué)式）；若溶液的pH偏高，將會(huì)導(dǎo)致溶液中鋁元素的含量降低，其原因是鋁離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁而沉淀．
（3）上述流程中經(jīng)完全熱分解放出的SO2量總是小于吸收的SO2量，其主要原因是被氧氣氧化為+6價(jià)成為硫酸；與吸收SO2前的溶液相比，熱分解后循環(huán)利用的溶液的pH將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案