下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)(鐵釘在不同環(huán)境中),實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )
A.甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)橐?gt;甲>戊
B.丙中的鐵釘不生銹
C.鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D.丁中鐵釘生銹最嚴(yán)重
【解析】選D。鋼鐵生銹是鋼鐵與氧氣、
水蒸氣共同作用發(fā)生化
學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,丁中鐵釘雖然與水接觸,但是氧氣很少,所以不易生銹。鐵釘生銹最嚴(yán)重的是乙。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.放出大量的熱 B.生成二氧化碳和水 C.發(fā)出黃色的火焰 D. 火焰分成三層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某人用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.1克食鹽時(shí)(1克以下用游碼),稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán),食鹽放在了右盤(pán).所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( �。�
A. 5.3克 B. 5.1克 C.5.0克 D. 4.9克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每人每小時(shí)需要呼吸氧氣8L,計(jì)算10個(gè)小時(shí)需要空氣約為多少L?(用大約數(shù)據(jù)計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示。將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅片放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是
,
當(dāng)燒杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比 (“不變”“上浮”或“下沉”)。其依據(jù)是
,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中不屬于化學(xué)變化的是 ( )
A、加熱氯酸鉀制氧氣 B、加熱高錳酸鉀制氧氣
C、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣 D、氧氣使帶火星木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
(1)寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式___________________________________________;
(2)你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))__________,與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“
”“
”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( )
A.4∶1∶3 B.3∶1∶2
C.4∶1∶2 D.3∶1∶3
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