【題目】用元素符號或化學式填空:
(1)2個氫氧根離子_____;
(2)2個銅原子:_____;
(3)氯化鋁中氯元素顯-1價_____;
(4)食鹽水中的溶質(zhì)_____。
【答案】2OH 2Cu NaCl
【解析】
(1)書寫離子符號時,先在相應的元素符號的右上角寫出一個離子所帶電荷的數(shù)目,再寫出電荷的電性,如果電荷數(shù)為1,則省略不寫,一個氫氧根離子帶1個單位的負電荷,所以氫氧根離子的符號為OH,表示多個離子時,在相應的離子符號前寫出離子數(shù)目即可,所以2個氫氧根離子的符號為2OH,故填2OH。
(2)銅原子可用元素符號直接表示,即Cu,表示多個原子,在相應的元素符號前面寫出原子數(shù)目即可,所以2個銅原子的符號寫為2Cu,故填2Cu。
(3)元素的化合價應標注在化學式中相應的元素符號的正上方,先寫出化合價的正或負,再寫出化合價的數(shù)值,氯化鋁中氯元素顯-1價,故標為: 。
(4)食鹽水是氯化鈉與水組成的溶液,其中的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學式為NaCl,故填NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。
(1)原始大氣的主要成分是氫氣,構(gòu)成氫氣的基本粒子是_____。
(2)次生大氣主要微觀成分如圖所示。
①寫出圖中沒有出現(xiàn)的一種氧化物的化學式_____。
②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質(zhì)發(fā)生分解反應,生成B物質(zhì)和氧氣,該反應的化學方程式為_____。
(3)現(xiàn)在大氣中的氮氣,最初有一部分是由次生大氣中的C物質(zhì)和氧氣反應生成的兩種產(chǎn)物之一。反應的化學方程式是6_____+2N2,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小美同學在取用生石灰干燥劑時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對生石灰是否變質(zhì)的探究實驗,請你參與到其中去,回答下列有關(guān)問題:
(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學方程式表示)。
(提出問題)該瓶干燥劑的成分是什么?
(做出猜想)猜想1:含有CaO;
猜想2:含有Ca(OH)2 ;
猜想3:含有CaCO3。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.取少量干燥劑于試管中,向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁 | 試管外壁有熱感 | 含有_______ |
Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 含有Ca(OH)2 |
Ⅲ.向進行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸 | _______ | 含有CaCO3 |
(實驗分析)小明同學認為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。
(改進實驗)小明同學取該瓶干燥劑進行如下實驗;
(2)根據(jù)小明的實驗結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。
(拓展延伸)通過上述探究實驗,同學們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用易變質(zhì)的試劑時的建議,其中合理的是___(填字母)。
A 密封保存 B 使用完后及時蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像正確的是( )
A.電解水
B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
C.用等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要質(zhì)量分數(shù)的過氧化成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列屬于復分解反應的是( 。
A.3Fe+2O2Fe3O4B.CaCO3CaO+CO2↑
C.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4D.C+2CuO2Cu+CO2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)由于地震和海嘯,日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(主要成分是碘化鉀KI),以降低放射性碘-131對人體的傷害.
某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量,進行了如下圖實驗:
(查閱資料知:碘化鉀易溶于水,而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀)
(1)上述步驟③中“物質(zhì)M”的化學式為 ,其與碘化鉀反應的化學方程式是 .
(2)步驟③中“X操作”是 ;該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器,它是 ,它在步驟②中的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌后得到100g甲溶液
B.t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,甲所需要的水最少
C.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
(實驗推斷)
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是__溶液,理由是__;
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產(chǎn)生,反應的化學方程式為__,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是__.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(繼續(xù)探究)另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是__;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
(實驗結(jié)論)這瓶溶液是__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。
請分析圖中信息回答相關(guān)問題:
(1)上述表中地殼含量最多的元素是____________(填元素符號), 該元素原子的核電荷數(shù)為______ ,該元素的原子在化學反應中容易______________(填“得”或“失”)電子。
(2)氯原子和氬原子化學性質(zhì)不同的原因是_____________________。
(3) 14元素形成的氧化物化學式是_____________________。
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