【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣

B. 在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水,可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體

D. 瓶?jī)?nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀(guān)察是否有氧氣輸給病人

【答案】AD

【解析】試題分析:A、由于氧氣的密度比空氣的密度大,故收集氧氣,氣體從a端通入空瓶,錯(cuò)誤,B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水,可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳,正確,C、瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體,正確,D、瓶?jī)?nèi)裝部分水,a端接氧氣鋼瓶可觀(guān)察是否有氧氣輸給病人,通過(guò)示范有氣泡產(chǎn)生來(lái)判斷,錯(cuò)誤,故選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ,作用是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 填寫(xiě)序號(hào);

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

2操作②應(yīng)選用的裝置是 填序號(hào),該過(guò)程主要是 變化

3小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 填序號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有__________、____________________等。例如,二氧化碳的構(gòu)成粒子是____________,汞的構(gòu)成粒子是___________,氯化鈉的構(gòu)成粒子是_____________。(填寫(xiě)具體粒子名稱(chēng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列重慶造物品的制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是( )

A. 大足石刻 B. 武隆根雕 C. 江津白酒 D. 譚木匠木梳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是( )

A. 顏色 B. 密度 C. 溶解性 D. 是否與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 水分子由氫元素與氧元素組成 B. 過(guò)濾可以降低水的硬度

C. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣 D. 水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.氧氣可以做燃料 B.氧氣可以用來(lái)煉鋼

C.氧炔焰可以用來(lái)焊接金屬 D.氧氣可以供給呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),在CoOCo元素的化合價(jià)為

A. +1 B. +2 C. -1 D. -2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1下列微觀(guān)模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子。

A. B. C. D.

其中表示混合物的是填序號(hào),下同____________,表示純凈物的是______________,表示化合物的是_____________,表示單質(zhì)的是____________,有可能表示氧化物的是____________。

2用合適的符號(hào)填空:

n個(gè)氖原子 ;② 硫化鋅 ;

地殼中含量最多的金屬元素 人體中含量最多的物質(zhì) 。

質(zhì)量最小的原子___________⑥ 食鹽中的陰離子: 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案