【題目】日本大地震后，我國救援人員出發(fā)時攜帶了大量過氧乙酸進行消毒．過氧乙酸分子模型如圖，下列說法正確的是（ ）

A. 過氧乙酸是由三種原子構成的

B. 一個過氧乙酸分子中的質子數(shù)是60

C. 過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量之比為1：2

D. 過氧乙酸的化學式為CH3COOH

【答案】C

【解析】

由結構示意圖可知過氧乙酸的化學是為C2H4O3。

A、過氧乙酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A不正確；

B、一個過氧乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子，質子數(shù)為

，故B不正確；

C、過氧乙酸的化學是為C2H4O3，可知過氧乙酸中碳氧元素的質量比為，故C正確；

D、由結構示意圖可知過氧乙酸的化學是為C2H4O3，其化學式肯定不是CH3COOH，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的自然資源，當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學,下面對小明和他的同學收集到的以下幾種物品進行探究。

(1)圖中物品在制作或形成過程中與化學有關的是_____(填序號,下同)。

(2)圖中與人類住、行有關的物品是____。

(3)圖中可以食用或服用的是_____。

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用。

例1:_________

例2:_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列反應的化學方程式(化學計量數(shù)為1也要填上)。

(1)_____NH3＋_____Cl2_____N2＋_____HCl

(2)_____C2H4＋_____O2_____CO2＋_____H2O

(3)_____Fe2O3＋_____CO_____Fe＋_____CO2

(4)_____Na2SO4＋_____BaCl2=_____NaCl＋_____BaSO4↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題。

(1)16號元素原子在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子變成_________(填離子符號)。

(2)13號元素組成的單質的化學式是_______。

(3)上表中，15號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是________(填化學式，下同)，11號元素與17號元素組成的化合物是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質．如圖用圓表示這六種物質，用“一”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應．用表“→”示一種物質能轉化為另一種物質．請回答下列問題：

（1）在圖中標出六種物質的化學式；______

（2）寫出物質間兩兩反應生成氣體的化學方程式為______；

（3）A與C反應的實驗現(xiàn)象為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱，沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析“鐵絲”沒有燃燒的可能原因：_________。(只答一條)

(2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈的氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式：_______________。

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，請你提出假設和驗證方法。

a.假設1：___________，驗證方法是____________。

b.假設2：__________，驗證方法是____________。

只要假設合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學分別設計四個實驗用于驗證質量守恒定律如圖所示：

（1）實驗A中，發(fā)生化學反應的化學方程式為_____，小氣球的作用是_____。

（2）實驗B中，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____偏轉，其原因是_____。

（3）如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：①_____②_____。其原因是_____。

（4）如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質量。觀察到反應后天平不平衡，其原因是_____。

（5）在四個實驗中，是否有不遵循質量守恒定律的反應？_____，請從原子的角度分析質量守恒的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣中氧氣含量成分的方法很多，下圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗步驟有：

① 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

② 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，

③ 將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

④ 進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：

（1）正確的實驗順序應是_______________________________；

（2）寫出在集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達式：_____________________________________；（用文字表達式或化學式表達式均可）

（3）幾次實驗之后，小勝同學發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會超過集氣瓶體積的1/5，可能的原因有__________________。（填寫序號）

A裝置漏氣 B紅磷量不足，未將瓶內(nèi)氧氣耗盡

C將點燃的紅磷插入過慢 D實驗中未等冷卻到室溫就打開止水夾

E實驗時，沒有用止水夾夾緊橡皮管 F選用的可燃物燃燒時會與空氣中其它氣體反應生成固體

G選用的可燃物燃燒時會生成其它氣體 H導管內(nèi)的水未全部進入集氣瓶中

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