15．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)；盧燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，寫出鑒別軟水、硬水的試劑肥皂水；自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性碳，利用其吸附作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）均衡膳食，有利于人體健康，小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表：
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加C（填寫代號(hào)）
A．油餅    B．燒豆腐    C．涼拌黃瓜    D．炒雞蛋．

分析 （1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、滅火的原理分析回答；
（2）根據(jù)鑒別軟水和硬水的方法、活性炭的吸附性和化合價(jià)原則分析回答；
（3）根據(jù)人體需要的營養(yǎng)元素的種類分析回答．

解答 解：（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，聞到花香的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香的微粒通過運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中；將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是：降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）鑒別軟水、硬水的試劑是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多少的是軟水；自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性碳，利用其吸附作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，由于氧顯-2價(jià)，可推出氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）由午飯的食譜可知，還缺乏的營養(yǎng)元素是維生素，應(yīng)補(bǔ)充涼拌黃瓜．
故答為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)，降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下；（2）肥皂水，吸附，+4； （3）C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）正常的雨水略帶酸性，主要是因?yàn)樗鼜目諝庵形樟艘恍┒趸迹嵊瓯日５挠晁�，因�(yàn)樗�同時(shí)吸收了如硫氧化物和氮氧化物之類的氣體．請(qǐng)你寫出一種減少酸雨的具體措施：減少煤的燃燒，使用脫硫煤等．

（2）如圖1所示，基于雅典衛(wèi)城的現(xiàn)象，小明進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)．（1）他將一片2.0克大理石的薄片浸泡在醋里一整夜，第二天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后再次測(cè)量大理石薄片的質(zhì)量．小明的模擬實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證酸雨對(duì)大理石的侵蝕作用．
（3）小白認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)中由于缺少對(duì)照組，并不能準(zhǔn)確推導(dǎo)出結(jié)論，請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)增設(shè)一個(gè)步驟：將一些大理石薄片在純凈（蒸餾水或正常的雨水）水中放置了一整夜．
（4）小明想繼續(xù)探究某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他取70克樣品和足量的稀鹽酸反應(yīng)（所含雜質(zhì)和稀HCl不反應(yīng)），測(cè)得反應(yīng)后反應(yīng)容器中物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時(shí)間t∕sT0t1T2t3t4t5t6
反應(yīng)容器中物質(zhì)的總質(zhì)量（m）∕g260255250246242238238
請(qǐng)回答下列問題：
（a）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示相應(yīng)的坐標(biāo)圖中，畫出生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線．
（b）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．礦石粉碎C．滴水成冰D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器F的名稱是量筒．
（2）若用MnO2和KClO3加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號(hào)）；該反應(yīng)的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（3）圖2某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑．
①則X是H2O（填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色，其化學(xué)反應(yīng)的方程為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，其理由是一氧化碳被點(diǎn)燃生成二氧化碳，不污染環(huán)境，并且節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．加熱氧化銅與木炭的混合物30g，經(jīng)過一段時(shí)間后，冷卻，稱得固體剩余物的質(zhì)量為21.6g．求反應(yīng)中有幾克氧化銅被還原了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．①和②B．①和③C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是裝置氣密性不好（寫出一點(diǎn)）．
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列兩組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A．汞和硝酸銀溶液B．銅和硝酸鎂溶液
C．鋅和硫酸亞鐵溶液D．鋁和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A-F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．其中A是一種氧化物，D是一種紅色固體，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．
（1）A的化學(xué)式為H2O；
（2）寫出圖中①、②的化學(xué)方程式并注明②的基本反應(yīng)類型：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，屬于置換反應(yīng)．

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