掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí).在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合.(填物質(zhì)編號(hào)如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號(hào)“;”相隔)
①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag    ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有
 

(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有
 
考點(diǎn):置換反應(yīng)及其應(yīng)用,復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:依據(jù)置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)并結(jié)合物質(zhì)間的相關(guān)反應(yīng)分析解答;
解答:解:(1)置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),由提供的物質(zhì)可知⑤⑦;④⑦兩組合中的物質(zhì)反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點(diǎn);
(2)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng),觀察提供的物質(zhì)結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)可知④⑥;⑤⑥兩組合反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn);
故答案為:(1)⑤⑦;④⑦;(2)④⑥;⑤⑥.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的特點(diǎn)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)兩種反應(yīng)類型特點(diǎn)的把握和理解;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活處處存在化學(xué),請(qǐng)根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等,這里的“鈣、碘、鋅等”是指
 
(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”).
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.請(qǐng)從微觀的角度來解釋這一現(xiàn)象:
 

(3)把氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延緩食品變質(zhì),說明了氮?dú)?div id="2vxkoqy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z為初中化學(xué)中常見的三種元素,X的單質(zhì)為密度最小的氣體,Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.請(qǐng)回答下列問題:
(1)Z元素的名稱為
 
.實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質(zhì),在高溫下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.寫出其中的化合物與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)上述三種元素組成的化合物俗名叫
 
,寫出通過復(fù)分解反應(yīng)制取該化合物的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子
 
;     ②3個(gè)氧分子
 
;     ③2個(gè)碳酸根離子
 
;
④五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種.興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行定性探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
(1)取少量該未知粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾.粉末部分溶解,
得到白色濾渣和無色濾液.
原粉末中一定不含
 
;
白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣,其理由是
 
(2)向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液. 溶液變紅濾液中存在堿性物質(zhì).
(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀鹽酸.
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行定量探究.如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中含15g氯元素.試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,該未知粉末的組成可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假期,小劉一家人駕車去濱海航母主題公園游玩.
(1)途徑加油站,小劉給汽車加了乙醇汽油.乙醇的化學(xué)式為
 
,汽油加入乙醇的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)航母的建造需要大量的鋼鐵,這些鋼鐵工業(yè)上通常是通過一氧化碳在高溫下還原氧化鐵來冶煉.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小劉發(fā)現(xiàn)航母的甲板上有銹跡.講解員說過,鋼鐵與
 
接觸容易生銹,為了防止鋼鐵生銹一般采用的方法是
 
;
(4)中午,小劉一家人吃了米飯、燉牛肉、炒牛肉、炒油菜和西紅柿雞蛋湯.其中含有的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、維生素、油脂、無機(jī)鹽和水.為了防止佝僂病,需要補(bǔ)充富含
 
元素的食品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取C02,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取CO2的部分裝置(如圖).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取C02的化學(xué)方程式為
 

(2)儀器A的名稱是
 
;
(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是
 
;
(4)用圖2裝置C02時(shí),要使反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列日常生活中的變化屬于物理變化的是(  )
A、牛奶變酸B、木已成舟
C、鐵鍋生銹D、煙花燃放

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同步練習(xí)冊(cè)答案