19.一個(gè)氫原子質(zhì)量為1.674×10-27千克,一個(gè)碳原子質(zhì)量為1.993×10-26千克,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26千克;一個(gè)水分子的質(zhì)量是3.6137×10-27克;18克水中含有6.02×1023個(gè)水分子;44克二氧化碳中有二氧化碳分子6.02×1023個(gè).

分析 一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成進(jìn)行計(jì)算;根據(jù)分子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法考慮.

解答 解:一個(gè)水分子的質(zhì)量是2×1.674×10-27千克+2.657×10-26千克=3.6137×10-27千克;
18克水的物質(zhì)的量是:$\frac{18g}{18g/mol}$=1mol,所以水分子個(gè)數(shù)=6.02×1023:44克二氧化碳的物質(zhì)的量=$\frac{44g}{44g/mol}$=1mol.所以二氧化碳分子個(gè)數(shù)=6.02×1023個(gè).
故答案為:3.6137×10-27;6.02×1023;6.02×1023

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.海水中含有濃度較低的MgCl2,從海水中提取金屬鎂,過(guò)程如圖(說(shuō)明:氫氧化鎂是一種難溶于水的白色固體)

(1)寫(xiě)出步驟I中貝殼分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)操作a中實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是過(guò)濾,除了使用漏斗、燒杯外,還需要的玻璃儀器是玻璃棒.
(3)在此流程中,可以循環(huán)使用的一種物質(zhì)是鹽酸,寫(xiě)出該物質(zhì)的一種用途制取二氧化碳.
(4)寫(xiě)出流程圖中一種非金屬單質(zhì)的名稱(chēng)氫氣或氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一定量的鋅粉和鐵粉的混合物放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,下列分析正確的是( 。
A.濾渣中一定有鋅B.濾渣中一定有鐵
C.濾液中一定沒(méi)有硫酸銅D.濾液中一定沒(méi)有硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于氮?dú)獾臄⑹鲋,不正確的是( 。
A.氮?dú)馐侵匾幕ぴ?/td>
B.豆科植物能直接把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物可吸收的含氮物質(zhì)
C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,通常情況下與許多物質(zhì)都不反應(yīng)
D.氮?dú)饷芏刃∮谘鯕,因此下層空氣中氮(dú)夂啃∮谘鯕?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別是:①CuCl2 溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液.若不用其他試劑且用最少的步驟將它們鑒別,則鑒別出來(lái)的先后順序是( 。
A.①②④③B.①④②③C.④①②③D.②③①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)人的義務(wù),用你所學(xué)的知識(shí)指出下列廣告語(yǔ)正確的是( 。
A.本超純水,絕對(duì)純凈,不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.“雪山牌”礦泉水,真正的純水
C.礦泉水中含有鉀、鈉、鎂等多種微量元素,是一種健康飲料
D.面對(duì)河水不斷被污染,我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水是由氧氣和氫氣組成
B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是1:2
C.被污染的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾就可飲用
D.水的沸點(diǎn)可能是97℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)欲將粗鹽提純,并用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.粗鹽溶解時(shí),可邊加粗鹽邊用玻璃棒攪拌加速溶解
B.蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中濾液蒸干停止加熱
C.配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝液等步驟
D.配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤(pán)天平、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.科學(xué)課上,教師將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液,和們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證.如圖所示,
現(xiàn)象:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減。∮嗤瑢W(xué)提出質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).我思考后又補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且可以與水反應(yīng).
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.我?guī)退瓿傻囊粋(gè)實(shí)驗(yàn)是取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度.

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