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15．下列關于鐵的銹蝕實驗，描述錯誤的是（　　）
A．鐵銹可以用稀鹽酸來除掉B．鐵絲在潮濕的空氣中容易生銹
C．食鹽水會減緩鐵絲的銹蝕速度D．鐵制品應保持表面干燥潔凈

分析 A、根據鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應，進行分析判斷．
B、根據鐵銹蝕的條件進行分析判斷．
C、根據食鹽會加速鐵制品銹蝕的速率，進行分析判斷．
D、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．

解答 解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應，可以用稀鹽酸來除掉，故選項說法正確．
B、鐵絲在潮濕的空氣中能與氧氣、水充分接觸，容易生銹，故選項說法正確．
C、食鹽會加速鐵制品銹蝕的速率，故選項說法錯誤．
D、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，鐵制品保持表面干燥潔凈，能防止銹蝕，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時接觸）、防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．蠟燭燃燒時產生火焰，并伴隨有少量黑煙
D．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．A～F是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如下圖所示．其中B可以供給呼吸，C是一種常見的液體．

（1）反應①的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（2）反應②的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．
（3）反應③的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）氣體D能燃燒，因此，在點燃該氣體前一定要檢驗氣體純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某微粒的核電荷數是12，核外有10個電子，則該微粒的符號是Mg2+．質子數是12．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據下列實驗裝置圖，回答問題

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①試管；②長頸漏斗；③集氣瓶；④水槽．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需發(fā)生裝置是（填字母編號）A，反應的文字表達式是氯酸鉀--氯化鉀+氧氣．
（4）實驗室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置氣密性；③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應器，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中移出．其正確的操作順序是②③①④⑥⑤（填序號）．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液
稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置是D（填字母編號）．若選擇圖2所示裝置來收集氨氣，則氣體應從R（填“L”或“R”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．實驗結束時，廢物一定要倒入指定容器中，并將剩余的藥品放回原瓶
B．對實驗室的藥品一定要做的：不直接聞、不用手摸、不用嘴嘗
C．傾倒液體時，瓶塞一定要正放，同時標簽向著手心
D．取固體藥品只能用藥匙，取液體藥品只能用膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．威海是美麗的海濱城市，有較長的海岸線，海洋資源十分豐富．以下是我市對海水資源的部分利用． 從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如下：

提取Mg的過程中，試劑A最好選用氫氧化鈣溶液（從我市有豐富的石灰石資源考慮），試劑B選用稀鹽酸．電解無水MgCl2的過程中電能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在反應2A+B=3C+D中，已知30gA和10gB完全反應生成18gD，則生成C的質量為（　�。�
A．11gB．22gC．52gD．26g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
天然氣燃燒		B．
冰雪融化		C．
葡萄釀酒		D．
光合作用

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同步練習冊答案