20．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）D中儀器 a的名稱(chēng)是集氣瓶．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為B（選填裝置編號(hào)，下同）反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；
（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，收集裝置為D；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集某氣體時(shí)，若只能用E裝置收集，則該氣體的性質(zhì)是能溶于水，密度小于空氣．

分析 根據(jù)儀器用途寫(xiě)出名稱(chēng)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)生成氣體的性質(zhì)選擇收集裝置；根據(jù)氣體的收集方法推測(cè)氣氣的性質(zhì)．

解答 解：（1）根據(jù)儀器用途寫(xiě)出名稱(chēng)：a 為集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，選用B裝置制取，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用C裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花．故填：集氣瓶；B；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；
（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，是固液常溫型反應(yīng)，故選用B裝置制取，二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水，故只能使用排水法收集，故填：B；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；D；
（3）只能用E裝置收集，則該氣體的性質(zhì)是能溶于水，密度小于空氣，故填：能溶于水，密度小于空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．鐵片放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間，溶液一定淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）

（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（特別提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似）Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
（2）制取二氧化硫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的B 裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)，應(yīng)選用如圖所示D 的裝置．
（3）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水．試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2S=3S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）亞鐵離子Fe2+，
（2）兩個(gè)氯原子2Cl，
（3）兩個(gè)氫分子2H2，
（4）氬氣Ar，
（5）3個(gè)碳酸根離子3CO32-．
（6）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N2，
（7）+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$，
（8）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拈g隔和大小隨溫度而改變；花香四溢說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B．蔗糖能溶于水說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；食物腐敗說(shuō)明分子本身發(fā)生了變化
C．氣體易被壓縮說(shuō)明分子間隔很�。�1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子說(shuō)明分子很小
D．粉碎很細(xì)的石灰石粉末就是構(gòu)成石灰石的分子，破鏡不能重圓說(shuō)明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更美好．
（1）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（2）為了提髙人民的主活質(zhì)量，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）“居家強(qiáng)力吸味劑”中的主要成分是活性炭，是因?yàn)樗哂形叫缘男再|(zhì)．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+302↑ 則R的化學(xué)式為Fe2O3．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有水參加的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2016年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行B．自帶布袋購(gòu)物
C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品應(yīng)放回原試劑瓶D．減小使用一次性餐具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．它們均為離子B．它們的核外電子排布相同
C．它們都有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)D．它們的核外都有兩個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．苯在常溫下為一種無(wú)色、有甜味的透明液體，并具有強(qiáng)烈的芳香氣味，苯是一種碳?xì)浠衔镆彩亲詈?jiǎn)單的芳烴，它難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，本身也可作為有機(jī)溶劑．苯是一種石油化工基本原料．苯的產(chǎn)量和生產(chǎn)的技術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家石油發(fā)展水平的標(biāo)志之一．苯分子的模型如圖所示．
（1）從組成角度看：苯是由碳元素與氫元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：苯是由苯分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

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