【題目】屬于純凈物的是

A. 二氧化碳 B. 河水 C. 新鮮的空氣 D. 食醋

【答案】A

【解析】純凈物是由一種物質組成的,能用化學式表示;混合物是由兩種或兩種以上為混合而成的。

A、二氧化碳屬純凈物;B、河水中含有大量泥沙等雜質,屬混合物;C、空氣是由氮氣和氧氣等氣體組成的,屬混合物;食醋是醋酸溶液,除醋酸外,還含有水,屬混合物。故選A。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途中,主要利用其物理性質的是( )

A. 食品包裝袋充入氮氣防腐 B. 氧氣用于急救病人

C. 用石墨做電極 D. ClO2用于自來水殺菌消毒

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【題目】實驗室利用分解反應制取氧氣,一定不能用作反應物的是

A. H2O2 B. NaCl C. KClO3 D. KMnO4

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【題目】地球上物質種類千差萬別,但都有一定的規(guī)律可尋:

表一:硫酸的密度和溶質質量分數(shù)對照表20

表二:氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度對照表0 ℃-30

請你分析上述兩個表中的內容,并探究下列問題:

1由表一可得出的規(guī)律是:__________________________。

2由表二可得出兩種物質溶解度差異的規(guī)律是:_________________________。

3我國有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的氯化鈉和碳酸鈉,那里的農民“冬天撈堿、夏天曬鹽”。試說明其中的道理:___________________________。

4如圖,燒杯內盛有不飽和氯化鈉溶液,彈簧秤上掛了一塊與氯化鈉不反應且不溶解的金屬塊。向氯化鈉溶液中加適量氯化鈉晶體,則彈簧秤的示數(shù)將填“變大”“變小”或“不變”____________。

(5)列式并計算出20度時氯化鈉的溶質的質量分數(shù):________________(保留1位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從環(huán)保角度考慮,最理想的燃料是

A. B. 氫氣 C. 汽油 D. 天然氣

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【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結構示意圖回答下列問題:

(1)氯元素的最外層電子數(shù)Y=___________(填數(shù)值),它與鈉元素組成的物質是由___________構成(填“分子”、“分子”或“離子”).

(2)硫元素的核電荷數(shù)Z=___________,該元素的原子核外有___________個電子層,其化學性質比較活潑,在化學反應中易___________(填“得”、“失”)電子,形成___________離子(填“陽”、“陰”),離子的符號是___________.

(3)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子結構示意圖如圖所示,則該元素的原子序數(shù)為___________,它的原子與___________元素的原子化學性質相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加濕器可增加室內空氣濕度,這是因為

A. 分子間有間隔 B. 分子體積很小

C. 分子發(fā)生分解 D. 分子不斷運動

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【題目】1金屬鐵是由 填“原子”、“分子”或 “離子”,下同構成,氯化鈉是由 構成,氧氣是由 構成。

2原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當A= 時,該粒子是原子。

②當A=8時,該粒子是 填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”其符號為 。

3如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。

①反應后方框內應再填入1個 微粒選填序號。

A B. C

②該反應所屬的基本反應類型是 反應。

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【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

1甲同學設計圖1裝置進行實驗。實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是

2乙同學設計圖2裝置進行實驗。與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應生成的二氧化硫氣體,則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是 。

3丙同學設計圖3裝置進行實驗。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。該設計方案的優(yōu)點是 ,此實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為

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