6．生活中處處是科學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n，竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40．
（2）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯酸性．（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×10）：（16×5）=36：5：40，
（2）根據(jù)題意，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，說明硝酸銨溶液顯酸性．
故答案為：（1）36：5：40；（2）酸性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用溶液的酸堿性與指示劑變化和化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．20℃時(shí)，在與外界不發(fā)生熱量交換的密閉容器中，將400g 10%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，反應(yīng)過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖．下列說法正確的是（　　）
A．硫酸質(zhì)量大于m克時(shí)，密閉容器內(nèi)含有的溶質(zhì)是硫酸和氫氧化鈉
B．硫酸質(zhì)量小于m克時(shí)，密閉容器內(nèi)含有的溶質(zhì)是硫酸和硫酸鈉
C．若用濃硫酸代替稀硫酸，則恰好反應(yīng)時(shí)溶液溫度低于T℃
D．若用40g氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液，則恰好反應(yīng)時(shí)溶液溫度高于T℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　�。�
A．
探究物質(zhì)燃燒的條件
B．
探究空氣中氧氣的含量
C．
探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D．
探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以銅等物質(zhì)為原料制取純凈的氫氧化銅，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，既切實(shí)可行，又能體現(xiàn)
“經(jīng)濟(jì)、高效、環(huán)�！本竦淖罴逊桨甘牵ā　。�
A．Cu$\stackrel{鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
B．Cu$\stackrel{硫酸鋅}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
C．Cu$→_{△}^{氧氣}$CuO$\stackrel{硫酸}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
D．Cu $→_{△}^{濃硫酸}$ CuSO4$\stackrel{氫氧化鋇}{→}$Cu（OH）2（Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)利用如圖給定的儀器組裝成一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測(cè)量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量，回答問題：
（1）書寫裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b（填字母）；
（3）根據(jù)上述器材和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得鎂的相對(duì)原子質(zhì)量偏高的原因是由于測(cè)得氫氣的體積偏小，那么引起測(cè)得氫氣體積偏小的原因可能是若試管A尚未冷卻至室溫就測(cè)量量筒B中水的體積（已知?dú)錃怆y溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)，該物質(zhì)被中國專利技術(shù)局登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M（化學(xué)式為C19H15N4FSO2）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M是由六種元素組成的有機(jī)物
B．M完全燃燒后的產(chǎn)物中一定有二氧化碳
C．M中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子
D．M中S、O元素質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是 CO 還是 CO2？還是兩者都有呢？某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了探究．
（ 1 ）甲、乙同學(xué)分別提出了檢驗(yàn) CO 的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鲆曳桨覆豢尚械脑颍▽懗鲆环N即可）．
檢驗(yàn)方案不可行的原因
甲把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活即使沒有 CO，小動(dòng)物也可能會(huì)窒息死亡
乙點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時(shí)，即使含有一氧化碳也不能點(diǎn)燃
（ 2 ）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇 CO 立刻變藍(lán)色，而遇 CO2不反應(yīng)）．按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) B 裝置中    的試紙沒有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)寫出 A 裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

（ 3 ）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)立即停止加熱，而不拆除裝置，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在我國青海湖地區(qū)有一種說法，冬天撈堿，夏天曬鹽．這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl．人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl．某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品（含NaCl）25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到8.8gCO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．求：
（1）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．圖示裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
D．紅磷的量過多會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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