19．下列我國領(lǐng)先世界的文明中唯一不屬于化學(xué)工藝的是（　�。�
A．活字印刷B．陶瓷C．造紙術(shù)D．制火藥

分析 我國古代的一些發(fā)明中，蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，屬于化學(xué)工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．本題的實(shí)質(zhì)是對(duì)物理變化和化學(xué)變化的判斷，在熟知物理變化和化學(xué)變化的概念的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是知道發(fā)明的制作原理．

解答 解：A、印刷術(shù)只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝，故選項(xiàng)正確．
B、陶瓷屬于化學(xué)工藝，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、造紙，其中應(yīng)用了將打碎的纖維漿漂白這一環(huán)節(jié)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)工藝，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、火藥的主要成分有硫磺、木炭、硝酸鉀等物質(zhì)，其中的木炭是由木材隔絕空氣加熱制成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)工藝，故錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度吧，考查了化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是看分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火的原因分析不合理的是（　�。�
A．爆炸氣浪使燃燒暫時(shí)處于缺氧的狀態(tài)
B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)
D．爆炸氣浪沖起的沙土覆蓋了可燃物，隔絕了空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)手心腐蝕標(biāo)簽．
（4）給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠試管炸裂．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶內(nèi)事先沒裝水：集氣瓶底炸裂．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．木炭、鐵絲、紅磷都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn)：
（1）反應(yīng)都需要氧氣參加；
（2）都屬于化合反應(yīng)；
（3）生成物都屬于氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫 D．加熱氯酸鉀（合理均可） 
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是為了防止先移走酒精燈，試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管，使試管炸裂，
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒塞棉花；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，再開始收集；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列描述的物質(zhì)用途，分別利用了物質(zhì)的哪項(xiàng)性質(zhì)？請(qǐng)用字母序號(hào)填空：
（1）稀有氣體制作霓虹燈C；
（2）登山、潛水運(yùn)動(dòng)員攜帶氧氣瓶D ；
（3）氮?dú)庥米鰺襞荼Ｗo(hù)氣A．
A．化學(xué)性質(zhì)不活潑                B．能支持其它物質(zhì)燃燒
C．通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光          D．能供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)好化學(xué)的重要保證．把下列不正確的操作可能造成的不良后果填寫在橫線上．
（1）向試管中滴加液體時(shí)膠頭滴管伸入試管會(huì)污染滴管進(jìn)而污染試劑
（2）燃燒匙中點(diǎn)燃的硫伸入氧氣瓶時(shí)，從瓶口快速放到瓶底造成氧氣外溢，影響實(shí)驗(yàn)效果
（3）鐵在氧氣中燃燒試驗(yàn)中，系在鐵絲上的火柴剛開始燃燒就放入集氣瓶中加熱溫度不足，影響實(shí)驗(yàn)效果，或使實(shí)驗(yàn)失敗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）用化學(xué)用語填空：地殼中含量最多的金屬元素Al；3個(gè)氯原子：3Cl；2個(gè)氮分子：2N2；硝酸根離子：NO3-；二氧化氮中氮元素的化合價(jià)：$\stackrel{+4}{N}$O2；
（2）現(xiàn)在越來越多的人喜歡喝茶，因?yàn)椴枞~中的單寧酸（C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，C76H52O46除表示單寧酸外，還表示的意義有單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等（合理即可）（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于O2和CO2的說法正確的是（　�。�
A．都含有氧氣分子B．都是氧化物
C．都含有氧元素D．都能使帶有火星的木條復(fù)燃

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