如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后， 發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰 好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確____  __(填正確或不正確)，理由是__________________________________。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

(1）不正確    如果鹽酸滴加過量，滴入酚酞試液也不變色

（2）（以下方法任寫一種均可得分）

①取樣，滴加紫色石蕊試液

試液變紅

鹽酸過量

②取樣，滴加紫色石蕊試液

試液不變紅

恰好中和

③取樣，滴加碳酸鈉溶液

有氣泡產(chǎn)生

鹽酸過量

④取樣，滴加碳酸鈉溶液

無氣泡產(chǎn)生

恰好中和

 ⑤取樣，加入鋅粒等活潑金屬

有氣泡產(chǎn)生

鹽酸過量

 ⑥取樣，加入鋅粒等活潑金屬

無氣泡產(chǎn)生

恰好中和
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確___________(填正確或不正確)，理由是________________________________________。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1) 小田同學(xué)得出的結(jié)論顯然是不正確的，理由是                                  ；

(2) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①

取樣品加入紫色石蕊溶液

________________

溶液恰好完全中和

②

取樣品加入____________

有氣泡產(chǎn)生

________________              

(3) 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用圖像分別描述了實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是_____________（用序號(hào)表示）。

 


①                 ②                   ③                ④

①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

④在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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