12．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；
【提出問題】二氧化碳能否用排水法收集？
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b．
實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)pH的變化判斷排水法收集時二氧化碳的損失：
（1）用pH傳感器測得蒸餾水的pH=7；
（2）待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；
（3）測得丙瓶中溶液的pH=6.5；
（4）充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.5．
分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．
實(shí)驗(yàn)中，甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體．若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
實(shí)驗(yàn)三：隨著科學(xué)發(fā)展，數(shù)字化檢測技術(shù)得到廣泛應(yīng)用．圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化曲線，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法（填“排空氣法”或“排水法”）．
【得出結(jié)論】
通過由實(shí)驗(yàn)分析說明，水所溶解的二氧化碳的量與生成的二氧化碳的量相比可忽略（填“可忽略”或“不可忽略”）．與用排空氣比較，此法優(yōu)點(diǎn)是收集到的氣體較純．
【反思評價】
能降低二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高溫度（寫一條即可）．請分析乙瓶和丙瓶中溶液的pH存在差值的原因可能是乙瓶中二氧化碳與水接觸更充分，并設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩只盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶各加入三分之一體積的水，一只靜置，一只充分震蕩，觀察現(xiàn)象前者無明顯變化，后者瓶子變癟

分析 【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)溶液的pH來分析；
實(shí)驗(yàn)三：根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)來分析；
【得出結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析解答；
【反思評價】根據(jù)影響氣體溶解度的因素和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計方法（借助于塑料瓶變癟的程度）來分析．

解答 解：【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
實(shí)驗(yàn)二：乙瓶內(nèi)液體的pH小于丙瓶的pH，pH越小，溶解的二氧化碳越多；故填：小于；
鹽酸會會發(fā)出少量的氯化氫氣體，甲瓶中的蒸餾水可將其吸收，如不吸收，會導(dǎo)致乙瓶內(nèi)的液體酸性增強(qiáng)，pH偏��；故填：吸收氯化氫氣體；偏��；
實(shí)驗(yàn)三：由二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化曲線，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法；故填：排水法；
【得出結(jié)論】通過由實(shí)驗(yàn)分析說明，水所溶解的二氧化碳的量與生成的二氧化碳的量相比可忽略，與用排空氣比較，排水法收集的二氧化碳更為純凈；故填：可忽略；收集到的氣體較純；
【反思評價】氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小；乙瓶通過振蕩能使得二氧化碳與水接觸更充分；
要比較振蕩是否影響到氣體的溶解能力，可以采用相同大小的連個軟塑料瓶，收集滿二氧化碳后，加入等體積的水，將其中一個瓶子振蕩，另一個靜置，然后觀察現(xiàn)象．
故答案為：升高溫度；乙瓶中二氧化碳與水接觸更充分；

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩只盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶各加入三分之一體積的水，一只靜置，一只充分震蕩，觀察現(xiàn)象前者無明顯變化，后者瓶子變癟

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、溶液的酸堿性等，綜合性比較強(qiáng)．要記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并理解應(yīng)用；本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．下列做法中屬于節(jié)約用水的是CD（選填字母序號）
A．城市生活廢水直接排入河流        B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用         D．用水后及時關(guān)閉水龍頭
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．在實(shí)驗(yàn)室里可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）用圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，圖中與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示．下列說法中錯誤的是C．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)       B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④可用硫酸銅殺菌，消毒      D．步驟①中可加入明礬做絮凝劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　　）
A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖回答下列問題：
①不粘鍋利用了鐵的導(dǎo)熱（填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）性．
②不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固（填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作
③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是C（填答案字母）
A．糖類  B．油脂   C．蛋白質(zhì)
④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列關(guān)于酒精的描述：a酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；b易揮發(fā)；c能與水以任意比例互溶；d酒精易燃燒；e點(diǎn)燃酒精先汽化，f后燃燒生成二氧化碳和水；g常用作燃料，是一種綠色能源．
a-g中描述酒精物理性質(zhì)的是abc，描述酒精化學(xué)性質(zhì)的是d，描述發(fā)生物理變化的是e，描述發(fā)生化學(xué)變化的是f，描述酒精用途的是g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）一位同學(xué)設(shè)計了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲不能用鐵絲代替，原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，造成二氧化碳不純．
（2）如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從a（填字母）端口通入；若將裝置B中的濃H2SO4換成適量澄清石灰水，可用于檢驗(yàn)裝置A產(chǎn)生的氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從c（填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是隔絕二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水．植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”） 明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）P點(diǎn)表示的意義是在10℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）物質(zhì)的溶液．
（3）50℃時，將80g甲物質(zhì)（甲物質(zhì)不含結(jié)晶水）加入到100g水中，充分?jǐn)嚢�，溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，加入一定量鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Fe2+；充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”、或“不變”）．寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（或Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑
D．酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸

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同步練習(xí)冊答案