閱讀下列短文，回答相關(guān)問題．




臭氧（化學(xué)式O3）在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣味．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有約3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的CO、CO2、NO等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．（1）O3和O2性質(zhì)不同的原因是
 
．
（2）將帶火星的木條仲入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到
 
的現(xiàn)象．
（3）寫出在臭氧發(fā)生器中O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式
 
．
（4）我們只有一個(gè)地球，應(yīng)采用什么方法保護(hù)臭氧層？
 
．
（5）SO2遇O3微熱即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：（1）由于氧氣和臭氧的化學(xué)式不同考慮；（2）根據(jù)臭氧的氧化性考慮；（3）根據(jù)方程式的寫法考慮；（4）從氟能破壞臭氧層考慮；（5）根據(jù)方程式寫法考慮．
解答：解：（1）由于同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，氧氣是由氧分子構(gòu)成，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，所以性質(zhì)不同；
（2）由于O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多，所以能使帶火星的木條復(fù)燃；
（3）反應(yīng)物是氧氣，生成物是臭氧，用最小公倍數(shù)法配平即可，所以方程式是：3O2
 無聲放電 
.
 
2O3；
（4）臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”對臭氧層有很大的破壞作用所以禁止使用氟利昂做制冷劑；
（5）反應(yīng)物是二氧化硫和臭氧，生成物是三氧化硫，用奇偶法配平即可，所以方程式是：3SO2+O3
 微熱 
.
 
3SO3．
故答案為：（1）分子構(gòu)成不同；（2）復(fù)燃；（3）3O2
 無聲放電 
.
 
2O3；（4）飛機(jī)廢氣要經(jīng)處理后排放；使用無氟致冷劑…（合理答案均可）
（5）3SO2+O3
 微熱 
.
 
3SO3
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是從題干中提取有用信息，結(jié)合臭氧比氧氣的氧化性強(qiáng)考慮本題，還需要熟悉化學(xué)方程式的寫法和注意事項(xiàng)．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
21、人們對物質(zhì)了解得越多，就越能充分、合理地加以利用，推動社會健康發(fā)展．閱讀下列短文，回答下列問題．
汽車作為曾經(jīng)推動人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會的產(chǎn)物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時(shí)，對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任．據(jù)某市環(huán)境狀況監(jiān)測報(bào)告稱：該市大氣污染主要來源是工業(yè)污染和汽車、助力車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車、助力車尾氣．該市政府已采取一系列措施強(qiáng)化管理，努力提高空氣的質(zhì)量．
另據(jù)報(bào)道：將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)已在我國研制成功，并將推廣“車用乙醇汽油”；該市也有部分汽車使用液化氣作為燃料．
（1）請?zhí)岢鲈撌兄卫砥�、助力車污染的兩條合理化建議：
控制汽車的發(fā)展；改用清潔環(huán)保型燃料；使用電力汽車；加快研制如氫氣等新型環(huán)保能源
；
（2）就目前的情況看．氫氣作燃料的汽車投入使用前，你認(rèn)為還要研究解決的問題有
如何制得大量而廉價(jià)的氫氣；如何貯藏和運(yùn)輸大量的氫氣；汽車上如何罐裝一定量的氫氣；如何防止氫氣在使用時(shí)與空氣混合爆炸
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2004?云南）請仔細(xì)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題．
“今年重慶天元化工廠因氯氣泄漏而引起液氯貯罐發(fā)生爆炸．氯氣（Cl2）密度比空氣大，可溶于水，有劇毒，人吸入濃度為2.5mg/m3的氯氣時(shí)，就會死亡，為防止氯氣擴(kuò)散，確保安全，消防特勤隊(duì)不間斷地向事故發(fā)生地點(diǎn)噴灑氫氧化鈉溶液，形成固定水幕稀釋與中和氯氣，有效控制了氯氣擴(kuò)散”．這是因?yàn)槁葰飧鷼溲趸c溶液反應(yīng)生成次氯酸鈉（NaClO）、氯化鈉和水而被吸收．
（1）寫出Cl2跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

（2）事發(fā)地區(qū)的人員應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移至
高處
高處
處（填“高”或“低”），轉(zhuǎn)移過程中用
濕
濕
毛巾（填“干”或“濕”）捂住口鼻．
（3）請你想一想，消防人員在噴灑氫氧化鈉溶液時(shí)，應(yīng)采取的預(yù)防措施是
佩戴有活性炭的防毒面具，并且要全身防護(hù)，防止氫氧化鈉粘在皮膚上
佩戴有活性炭的防毒面具，并且要全身防護(hù)，防止氫氧化鈉粘在皮膚上
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
請閱讀下列短文，回答問題：
同學(xué)們你們知道木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物嗎？你一定說是二氧化碳．但是只有當(dāng)氧氣充足時(shí)生成的才只是二氧化碳，當(dāng)氧氣不充足時(shí)，還可能生成一氧化碳．二氧化碳能溶于水，并且能與水反應(yīng)生成碳酸，利用這一性質(zhì)可以生產(chǎn)碳酸型飲料．二氧化碳還能使澄清石灰水變渾濁．一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水，它有劇毒，是常見的大氣污染物之一．它能夠燃燒，放出大量的熱，是一種很好的氣體燃料．
一氧化碳屬于：①純凈物；②混合物；③化合物；④單質(zhì)；⑤氧化物（　�。�


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
請閱讀下列短文，回答回答問題：
同學(xué)們你們知道木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物嗎？你一定說是二氧化碳．但是只有當(dāng)氧氣充足時(shí)生成的才只是二氧化碳，當(dāng)氧氣不充足時(shí)，還可能生成一氧化碳．二氧化碳能溶于水，并且能與水反應(yīng)生成碳酸，利用這一性質(zhì)可以生產(chǎn)碳酸型飲料．二氧化碳還能使澄清石灰水變渾濁．一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水，它有劇毒，是常見的大氣污染物之一．它能夠燃燒，放出大量的熱，是一種很好的氣體燃料．
從下列敘述中，挑出二氧化碳的物理性質(zhì)（　　）


			


			

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