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20．“綠色化學”的一個含義是指設計沒有或只有盡可能小的環(huán)境負作用的化學過程．據此，你認為最理想的燃料是（　　）
A．煤B．天然氣C．石油D．氫氣

分析 可以根據提供的燃料燃燒時的生成物的性質方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答 解：煤、石油、天然氣燃燒時生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物質，對環(huán)境的污染很嚴重．而氫氣燃燒時的生成物是水，對環(huán)境無污染．
故選D．

點評 本題考查清潔能源，題目難度不大，解答本題時要掌握各種燃料的性質及其燃燒生成物的性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗現象的描述正確的是（　�。�
A．一氧化碳在空氣中燃燒產生黃色火焰
B．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成大量的白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．


（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱 制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（3）選擇B和C可以用于實驗室制取CO2，發(fā)生反應的反應表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是A（選填序號“A”、“B”、“C”）．
A．可以隨時控制反應的發(fā)生與停止    B．可以隨時加入液體      C．裝置不會漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2，應將B裝置的導管與G裝置的導管b_（選填“a”或“b”）相連接．檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．
③在G中加入澄清石灰水可檢驗CO2，應將B裝置的導管與G裝置的導管b （選填“a”或“b”）相連接．寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應表達式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
④將A裝置試管口附近添加一團棉花（填實驗用品）后與D（選填序號）組合，可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產生O2的體積，實驗時應氣泡連續(xù)均勻（選填a“氣泡連續(xù)均勻”或b“剛有氣泡”）時開始收集氣體．若D中量筒預先盛滿水時為500mL，完全反應后，讀數時量筒內液面刻度在200mL，發(fā)現收集的氣體略大于理論值，可能原因是剛有氣泡時開始收集氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列判斷正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡
C．某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可用檢驗燃燒產物的方法鑒別氫氣、一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．歸納總結是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關知識的總結，請你填寫空格：
（1）邏輯關系：物質類屬間存在著如下關系，其中酸和鹽屬于并列關系．

（2）轉化關系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M．圖中物質M屬于鹽（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出符合要求的表達式：
（1）有白色固體生成的化合反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）有黑色固體生成的化合反應銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質在氧氣中燃燒，能產生明亮的藍紫色火焰的是（　　）
A．紅磷B．硫粉C．鐵絲D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質不與鹽酸反應，也不溶解）．燒杯內物質的質量變?yōu)?08.1g．試計算：
（1）能制取二氧化碳多少g？
（2）大理石中碳酸鈣的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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