15．不能正確反應(yīng)兩概念的關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 分析各概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)行分析判斷是否即可．

解答 解：A、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化與化學(xué)變化是并列關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧化反應(yīng)分為燃燒和緩慢氧化，氧化反應(yīng)包含緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)是一種兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是并列關(guān)系，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，根據(jù)圖示確定圖示之間的關(guān)系、充分理解概念之間的聯(lián)系是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通過實(shí)驗(yàn)測定，空氣的成分按體積計(jì)算，大約是氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%．

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6．金屬鋰（元素符號(hào)為Li）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途，它的化合物氫氧化鋰是一種溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”，下同）物理性質(zhì)；“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)．

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3．量取5毫升水，應(yīng)當(dāng)選用的儀器是（　�。�
A．托盤天平B．膠頭滴管C．10毫升量筒D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．四瓶無色氣體，它們是空氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳，想一想怎樣用�?shí)驗(yàn)區(qū)分它們？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在做測定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動(dòng)），對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質(zhì)量
B．此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶     中引起誤差，又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差
C．該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確
D．在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：
探究一：測定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)4010205
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)）．
探究二：蔬菜放置時(shí)間的長短對(duì)其Vc含量是否有影響．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中，向盛有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴加邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù)剛好褪色時(shí)，兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出蔬菜放置時(shí)間的長短對(duì)其Vc含量有影響．
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況不會(huì)影響到測定結(jié)果的是C．
A．每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同       B．量取的被測物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同                   D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（3）木炭在空氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（4）氯酸鉀與二氧化錳共熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)的是（4），屬于氧化反應(yīng)的是（1）（2）（3）．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為經(jīng)久耐用，燈泡中可填充的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．紅磷C．氮?dú)?/td>D．硫磺

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同步練習(xí)冊(cè)答案