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工業(yè)上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下：

（1）操作a是                 。

（2）步驟②加入過量鐵粉，除能與廢液中的FeCl3反應外，還可發(fā)生反應的化學方程式為       。                           

（3）步驟③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到                          現象時，說明濾渣只剩銅。步驟③發(fā)生的化學方程式為                                   。

（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質發(fā)生化合反應，生成可循環(huán)使用的FeCl3。請寫出該反應的化學方程式                 。


（1）過濾

（2）Fe + CuCl2 == Cu + FeCl2        

（3）沒有氣泡冒出      Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑。

（4）2FeCl2+ Cl2==2FeCl3


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


甲與C所含元素種類相同，甲溶液分解的產物與其它物質有如下轉化關系。請根據所學知識按要求填空：

（1）A在反應①中起          作用，甲溶液分解的化學方程式為          。

（2）紅色金屬的化學式為       。

（3）反應②的化學反應方程式為          。

（4）藍色沉淀屬于           （填“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），操作方法正確的是

選項

物質

操作方法

A

NaCl（Na2CO3）

加水溶解后加入稍過量鹽酸、蒸發(fā)、結晶

B

KCl（MnO2）

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

C

CO2（HCl）

通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是：

A、反應前后各元素的化合價均不變      B、反應的化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1:1

C、該反應中含氫元素的化合物有3種    D、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的　____　（填序號）。

     ①8　　　�、�10　　�、�11　　　　　④12

（2）若B表示某原子的結構示意圖，則y=　_________　。

（3）若A中x=12，則與B所形成化合物中，A的化合價是　_____　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列食物中富含蛋白質的是

A．馬鈴薯         B．鯽魚             C．花生油           D．西瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：


粗鹽提純實驗中，圖示操作錯誤的是

 

       A．稱量        B.溶解   C. 過濾    D. 蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


構建知識網絡是學習化學的重要方法之一。小明同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如右圖，圖中“——”表示兩端的物質可以反應。請幫助小明進行完善。

（1）圖中的A類物質可能是       。

（2）小明針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式Cu+H2SO4（稀）=CuSO4+H2↑。有的同學認為該化學方程式不正確，理由是               。

（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是      和小蘇打。

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知X 、Y、 Z三種金屬能發(fā)生下列反應:X + H2SO4 == XSO4 + H2↑

Y + Z(NO3)2==Y(NO3)2 + Z       Z + X(NO3)2==Z(NO3)2 + X，則X  Y  Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為(      )

A．X>H>Y>Z    B．X>H>Z>Y  C．Z>Y>X>H  D． Y>Z>X>H

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