【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B,B為常見的液體,C為黑色固體,“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,則:
(1)A的化學(xué)式為_______;
(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1);(2)或.
【解析】試題分析:初中常見的紅色物質(zhì)有銅、紅磷、氧化鐵,在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B,B為常見的液體,所以B為水,由此推出A為氧化鐵,C為黑色固體且能與A反應(yīng),故C為木炭;B可以轉(zhuǎn)化為D,B是水,有水參加的反應(yīng)有兩個,一個是水通電電解,另一個是水和氧化鈣的反應(yīng),所以D可能是、、中的一種,
假設(shè)D是,E可能是,C+E:,D+E:,假設(shè)成立;
假設(shè)D是,沒有既能與,又能與木炭反應(yīng)的物質(zhì),假設(shè)不成立;
假設(shè)D是,E就是,
C+E:,D+E:,假設(shè)成立.
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【題目】物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是
A.氯化鎂 MgCl B.氧化鋁 AlO
C.硫酸鋅 ZnSO4 D.氫氧化鐵 Fe(OH)2
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【題目】從化學(xué)的視角認識世界,下列對事實解釋錯誤的是
A.食物腐敗:分子發(fā)生了變化
B.熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變
C.花香四溢:分子不停地運動
D.H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同
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【題目】(9分)2010年全國人大和政協(xié)會議使了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為 ;
(2)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸 g;
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?
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【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是
① ② ③
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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【題目】下列說法中正確的是
A.含有氧元素的物質(zhì)分解可能產(chǎn)生氧氣,能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素
B.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成,有單質(zhì)和化合物生成的一定是置換反應(yīng)
C.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D.金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4,最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素
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【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用 法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是: 。
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【題目】(9分)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫字母,下同);實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。
(2)實驗室制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填寫字母).向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。
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