【題目】小明在商場見到一種神奇的蠟燭,買回點燃后發(fā)現(xiàn)怎么也吹不滅,他對這種蠟燭產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是帶到學(xué)校和學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了下列探究。

[查閱資料]普通蠟燭由石蠟和燭芯制成的,吹不滅的蠟燭在普通蠟燭的燭芯外包裹了一層打火石。該打火石是在某種金屬中摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150°C。當(dāng)吹蠟燭時,未冷卻的金屬接觸到氧氣又發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃。

[問題與思考]

(1)“吹不滅的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足_______________(填燃燒的條件之一)。

(2)蠟燭芯外包裹的金屬是什么?

[實驗探究]吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們繼續(xù)探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)

(1)同學(xué)們?nèi)≡摯蚧鹗,用砂紙打磨后,立即否認(rèn)了該打火石中的金屬是銅,那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)___________色。

(2)取少量打磨后的打火石于試管中,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,經(jīng)過對現(xiàn)象的分析后,他們認(rèn)為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________

[討論交流]

(1)為了進(jìn)一步確定該金屬的種類,小強(qiáng)提議用硫酸銅溶液進(jìn)行試驗,請你預(yù)測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是___________________,其中涉及到的化學(xué)方程式是_____________________(任寫一個)。

(2)同學(xué)們一致認(rèn)為小強(qiáng)的方案不合理,經(jīng)過討論他們設(shè)計了新的實驗方案,確認(rèn)了打火石中的金屬是鎂,他們實驗操作是_________________________。

【答案】溫度達(dá)到著火點 銀白色 反應(yīng)后溶液為無色 金屬表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色 () 取少量打火石于試管中,向其中加入硫酸鋁溶液,觀察現(xiàn)象

【解析】

1)吹蠟燭主要是降低可燃物的溫度,吹不滅的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足:溫度達(dá)到可燃物的著火點;

2

[實驗探究]

(1)鎂、鋁、鐵均是銀白色,而銅是紫紅色的,打火石是銀白色,同學(xué)們?nèi)≡摯蚧鹗蒙凹埓蚰ズ,立即否認(rèn)了該打火石中的金屬是銅,那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)銀白色。

2)鎂、鋁與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂和氯化鋁均是無色,同時產(chǎn)生氣泡,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液是淺綠色的,同時生成氫氣。事實分析可知:取打火石加入鹽酸如果生成無色的溶液則說明有沒有鐵存在;

[討論交流]

1)實驗排除了銅和鐵,剩余鎂和鋁,活動性都大于銅,可以與銅鹽反應(yīng)將銅從硫酸銅中置換出來,所以打火石表面有紅色固體附著,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色,化學(xué)方程式為:

2)要驗證打火石中的金屬是鎂,排除是鋁,可以將打火石加入到硫酸鋁溶液中,打火石表面有銀白色固體附著,可以確認(rèn)打火石中的金屬是鎂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢。右下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是

M

N

y

A

氧化鈣

溶液的溫度

B

氫氧化鈉

溶液的pH

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)小明用傳感器探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖示回答下列問題:

氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)屬于______吸熱 )反應(yīng)。寫出 61s 時,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

2)某化學(xué)小組用一定量的 AgNO3 Cu(NO3)2 的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實驗,并對溶液 A 和固體 B 的成分進(jìn)行了分析和實驗探究。

(提出問題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?

(做出猜想)猜想①:只有 Zn(NO3)2;

猜想②:有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

猜想③: Zn(NO3)2、AgNO3;

猜想④:有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號),其理由是_____。

(實驗探究)若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體的成分,請將下表填寫完整

實驗步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固,滴加_____

有氣泡產(chǎn)生

_____

(深入思考)若猜想④成立,固體 B 的成分是_____。

3)除去 NaCl 溶液中 CaCl2 、MgCl2Na2SO4 雜質(zhì)的操作:①加過量的 NaOH 溶液;②加過量的 BaCl2 溶液;③過濾;④加適量的鹽酸;⑤加過量的 Na2CO3 溶液。

(提示:Mg(NO3)2BaSO4、BaCO3 難溶于水)寫出以上操作的合理順序_____(數(shù)字序號不能重復(fù)使用)。請寫出溶液 BaCl2 Na2SO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)上述試劑中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替,請說明原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示:下列說法不正確的是

A.乙可能是單質(zhì)

B.丁可能是反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中,過一會兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石

B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

C.石灰水變渾濁一定因為發(fā)生了化學(xué)變化

D.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研制出一種新型的催化劑,可以有效去除裝修殘留的甲醛(化學(xué)式為CH2O), 該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法中,正確的是

A.該化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價不變

B.該化學(xué)反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)

C.該化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子的種類均發(fā)生改變

D.該化學(xué)反應(yīng)的生成物質(zhì)量比為 22 : 9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是(  )

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


1)用于夾持試管的儀器是______________

2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。

3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。

4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

6)收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì),F(xiàn)有以下六種物質(zhì):

①氮氣②鋁③鐵④明礬⑤稀有氣體⑥二氧化碳,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空填序號

(1)目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是______

(2)可用于凈化水質(zhì)的是______;

(3)地殼中含量最多的金屬元素是______;

(4)通常充入食品包裝袋中以防腐的是______

(5)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是______;

(6)可制成多種用途的電光源的是______。

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