下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)說法不正確是（　　）
A、稀有氣體充入霓虹燈，是由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
B、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
D、氧氣用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有可燃性
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
解答：解：A、由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法正確；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護(hù)氣，故本選項(xiàng)說法正確；
C、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，故本選項(xiàng)說法正確；
D、氧氣用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，故本選項(xiàng)說法錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種溶液久置于空氣中，沒有變質(zhì)，但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉溶液D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著．書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱條件下（　�。�
A、易氧化B、易還原
C、很穩(wěn)定D、很活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不正確的是（　�。�
A、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用食醋區(qū)分燒堿和純堿
D、用鹽酸區(qū)分銅和金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

公元2世紀(jì)，我國古代煉丹專家魏伯陽在最早的煉丹專著《周易參同契》一書中記載“金入于猛火，而色不奪精光”，這句話是指在強(qiáng)熱的條件下黃金的性質(zhì)（　　）
A、很穩(wěn)定B、很活潑
C、易氧化D、易還原

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
已知氨的密度比空氣小，且易溶于水．請根據(jù)已學(xué)過的制取氧氣、氫氣、二氧化碳的有關(guān)知識回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)室制O2、H2、CO2的發(fā)生裝置中的哪一種？為什么？
（2）氨氣應(yīng)采用何種方法收集？說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室制取兩瓶氣體是氧氣和二氧化碳，但是自己不小心，沒有及時作出標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)完了，不知道那一瓶是那種氣體？結(jié)合你所學(xué)的知識，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫小明指出各瓶裝那種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)決定的
B、中子數(shù)決定的
C、電子數(shù)決定的
D、最外層電子數(shù)決定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

專用倉庫要求控制庫內(nèi)空氣中氧氣的含量，需要對庫內(nèi)氣體取樣檢驗(yàn)．現(xiàn)有可選：膠皮管、集氣瓶、玻璃片、盛滿水的水槽、燒杯和漏斗．你怎樣用最簡單的方法，取出庫內(nèi)體的樣品．你還有其他更好的方法嗎？

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同步練習(xí)冊答案