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根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)圖中標號儀器的名稱:①     ,②          。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是         ;應選擇的制取裝置是   
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是         ;驗滿方法是                    ;
(4)C和B裝置相比,優(yōu)點是                                                         。
(1)酒精燈;水槽 (2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,AD或AF
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則氣體已經收集滿   (4)可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

試題分析:根據(jù)圖示即可確定儀器的名稱,氣體的發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應的條件,收集裝置的選擇取決于氣體的密度和溶解性,檢驗二氧化碳是否收集滿使用燃著的木條,C裝置中的多孔隔板能起到將固體和液體分離的作用,據(jù)此解答即可。
(1)據(jù)圖可以看出,①是酒精燈,②是水槽,故填:酒精燈,水槽;
(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,是固體加熱型反應,故發(fā)生裝置選擇A,氧氣的密度比空氣大,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故收集裝置是D或F,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,AD或AF;
(3)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿使用燃著的木條,將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅即可,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則氣體已經收集滿;
(4)C裝置中的多孔隔板能起到將固體和液體分離的作用,故能隨時控制反應的發(fā)生和停止,故填:可以隨時控制反應的發(fā)生和停止。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實驗室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣.
(1)請你從圖甲中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置               
(2)若用C裝置收集氨氣,則氣體要從               (填“a”或“b”)進入集氣瓶.
(3)聞氨氣時,在操作上應注意什么問題?
(4)圖乙是利用氨氣做的一個趣味實驗(夾持設備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,膠頭滴管中裝有水,先關閉閥門,將膠頭滴管中的水擠入燒瓶內,然后打開閥門,請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的實驗裝置我們常用:

(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式是                .根據(jù)該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是  (填裝置字母代號,下同),收集裝置是               
(2)檢查裝置B氣密性的方法是                                                     
(3)用這些裝置還可以進行實驗探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是   、   ;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和  、   進行驗證,裝置各接口的連接順序是     .寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中有標號的儀器①的名稱:                       
(2)實驗室用制取CO2的化學方程式為                              
(3)氣體的檢驗:
氣體
檢驗方法
實驗現(xiàn)象
O2
                                
                          
CO2
                               
                              
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.白磷自燃產生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色團體
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體
C.磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
D.鎂條遇到食醋會產生氣泡

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請觀察下列裝置并回答相關問題.

(1)其中儀器c 的名稱是             
(2)A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是                                    
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是   (填對應的編號).其化學方程式為   .若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是                                                  
(4)F 裝置從a、b 中某一個接口進氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳氣體,連接B 裝置的應是   口(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗內容符合如圖所示變化趨勢的是( 。

序號
實驗內容
橫坐標表示的量
縱坐標表示的量

過量紅磷測定空氣中氧氣含量
時間
紅磷的質量

過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣
時間
二氧化錳的質量

向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸
加入鹽酸的質量
剩余固體的質量

向硝酸鉀飽和溶液中加入水
加入水的質量
溶質的質量分數(shù)
 
A.①②      B.①③      C.②③      D.③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L)
(3)小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升?(計算結果取整數(shù))

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