【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取46.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入100g稀硫酸(足量),測得燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示:

(1)完全反應生成氫氣的質(zhì)量為___________________________g。

(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)___________。(寫出計算過程,答案精確到0.1% )

【答案】0.4 72.0%

【解析】

鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣。

(1)由質(zhì)量守恒定律可知，反應前反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，完全反應生成氫氣的質(zhì)量為。

(2)設參加反應的鋅的質(zhì)量為x

該黃銅中銅的質(zhì)量為；

該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質(zhì)實驗。

（1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，A與B反應的化學方程式為_______。

（2）A、B反應完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

當前，生物質(zhì)能源已成為世界第四大能源和首屈一指的可再生能源，利用秸稈生產(chǎn)生物質(zhì)能已成為一大亮點。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物一半在果實，一半在秸稈。秸稈的生物質(zhì)能利用方式有多種，如秸稈肥料、秸稈飼料、秸稈氣化、秸稈發(fā)電、秸稈乙醇等，大大提高了秸稈的利用值和利用率。

一、秸稈飼料：

目前，將秸稈制成飼料常用的方法是青貯。青貯的過程一般為：秸稈粉碎→發(fā)酵液制備→發(fā)酵→飼料。而在發(fā)酵過程中添加乳酸菌，可以提高青貯質(zhì)量，提高秸稈的利用率。

二、秸稈沼氣：

利用沼氣設備，以秸稈為主要原料，在嚴格的厭氧環(huán)境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經(jīng)過沼氣細菌的厭氧發(fā)酵就會產(chǎn)生可燃性氣體——沼氣。秸稈沼氣的發(fā)展不但解決了秸稈利用率低的問題，而且提供了廉價清潔能源。

三、秸稈肥料：

以動植物殘體（如富禽糞便、農(nóng)作物秸稈等）為來源并經(jīng)無害化處理、發(fā)酵腐熟就可以制成生物有機肥。

溫度是表征堆肥腐熟程度的一個重要參數(shù)。接種微生物菌劑對玉米秸稈與牛糞混合物發(fā)酵溫度的影響如圖所示。一般認為，堆體溫度在50℃以上保持5~7天可保證堆肥達到衛(wèi)生學指標和腐熟的必要條件。

四、秸稈乙醇：

燃料酒精作為石油的替代能源，已經(jīng)成為各國可再生能源開發(fā)利用的重要研究發(fā)展方向。目前，玉米等淀粉質(zhì)原料生產(chǎn)燃料酒精技術已相當成熟，我國已經(jīng)實現(xiàn)工業(yè)化玉米秸稈與牛糞混合物堆肥過程中溫度變化生產(chǎn)，但隨著陳化糧消耗殆盡，淀粉質(zhì)原料存在“與民爭糧，與糧爭地”等問題，大量利用糧食生產(chǎn)燃料酒精受到嚴重限制。秸稈中含有木質(zhì)纖維素，利用秸稈生產(chǎn)酒精，不僅可以緩解日益嚴重的能源危機，環(huán)境污染，食物短缺等問題，也為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保證。植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：

其中，在葡萄糖（C6H12O6）轉(zhuǎn)化為酒精過程中，需要在無氧環(huán)境中，加入酵母菌進行發(fā)酵制得。

當今，綠色發(fā)展理念已深入人心，秸稈的綜合利用不僅為生態(tài)環(huán)境的改善發(fā)揮了重大貢獻，更成為了生產(chǎn)生物質(zhì)能源的新亮點！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)秸稈的利用方式中都需要經(jīng)過_________后才能得到所需的物質(zhì)。

(2)沼氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式___________。

(3)酒精作為燃料的優(yōu)勢在于______________。

(4)從圖中可以看出，在秸稈堆肥過程中接種微生物菌劑的優(yōu)勢在于______________（至少2點）。

(5)根據(jù)文章信息，下列選項正確的是______。

A.生物質(zhì)能屬于可再生能源

B.秸稈沼氣屬于清潔能源

C.將秸稈制成飼料常用的方法是青貯

D.秸稈的綜合利用有利于改善能源結(jié)構

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究。

（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象與結(jié)論

此氣體可能是CO2

_____

_____

產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是_____；

（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_____，收集裝置應選用_____（填序號）；

（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應由_____端導入（填“a”或“b”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來,帆船比賽作為一項極限運動受到越來越多的追捧。帆船的主體結(jié)構材質(zhì)如下:

結(jié)構

船體

船帆

桅桿

材質(zhì)

玻璃鋼

聚酯纖維

鋁合金

(1)上述材質(zhì)中屬于金屬材料的是___________________________。

(2)鋁制品在空氣中不易銹蝕的原因是___________________________。

(3)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,常溫下可以和氫氧化鈉溶液反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,寫出該反應的化學方程式:___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩托盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19. 6%的稀硫酸;然后在左盤的燒杯中加入2.4 g鎂粉,欲使天平恢復平衡,可向右盤中加入

A.2.2 g氫氧化鈉

B.5.3g碳酸鈉

C.2.4 g氧化鎂

D.5.6 g鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學為探究碳酸鈉的性質(zhì)做了如下實驗,請你一起完成。

（1）試管A中沒有發(fā)生反應,原因是__________________。

（2）試管B中的現(xiàn)象是_________________；試管C中發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（3）上述實驗結(jié)束后,該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同--燒杯中,然后過濾得到濾液①,為確定濾液①的成分,同學們做了如下實驗探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（4）

取少量濾液①于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液,過濾,得到沉淀和濾液②, 向沉淀中加入足量稀硝酸

產(chǎn)生白 色沉淀; 加入稀硝酸后白色沉淀部分消失

根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液②中一定含有_______________(填寫溶質(zhì)的化學式)

（5）

取少量濾液②于試管中,________________。

____________。

根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液①中一定含有氫氧化鈉

[實驗結(jié)論]（6）同學們通過分析推理,得出結(jié)論:濾液①中共含有_______________種溶質(zhì)。

[實驗反思]（7）向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。請按要求填空：

（1）D為____________。(寫名稱)

（2）簡述如何檢驗B_____________。

（3）B與C生成D的文字表達式為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是家用豆?jié){機，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作材料中屬于金屬或合金的是________(填一種物質(zhì)名稱)。

（2）屬于單質(zhì)的是________(選填一種物質(zhì)編號)。

（3）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程發(fā)生____________(填“物理”或“化學”)變化。

（4）該豆?jié){機不能接觸酸性物質(zhì)，請用化學方程式解釋__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案